鄉(xiāng)村振興視野下學分銀行應用研究
發(fā)布時間:2021-07-06 02:24
人才振興是鄉(xiāng)村振興的關鍵。學分銀行作為終身教育"立交橋",它能夠促進廣大鄉(xiāng)村的全民學習、終身學習氛圍,推動鄉(xiāng)村人才振興,推進學習型鄉(xiāng)村建設。學分銀行與學習型鄉(xiāng)村之間也存在交互耦合、相互促進的關系。浙江省終身教育學分銀行從2017年起,推進社會培訓成果存入學分銀行,構建覆蓋鄉(xiāng)村的學分銀行服務體系,加強培訓項目和對象的分類標準建設,定期發(fā)布培訓項目統(tǒng)計分析報告,并對學習成果的轉換與應用進行了嘗試。學分銀行服務鄉(xiāng)村振興還處于探索創(chuàng)段,需要在宣傳引導、標準制定、教育幫扶、高校服務、成果互認等方面進一步加強研究和實踐。
【文章來源】:中國職業(yè)技術教育. 2019,(36)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
學分銀行與學習型鄉(xiāng)村的耦合
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新型職業(yè)農民群體終身學習現(xiàn)狀及發(fā)展建議研究[J]. 王楠,張偉遠,茍江鳳. 中國電化教育. 2019(06)
[2]加快推進學習型鄉(xiāng)村建設的實踐探索[J]. 張紅延,陳紅彥. 河南教育(職成教). 2018(12)
[3]學分銀行服務于農村社區(qū)教育的邏輯起點與路徑探究——兼及農村社區(qū)教育學分的分類與應用途徑[J]. 方素文. 遠程教育雜志. 2018(06)
[4]成人教育促進鄉(xiāng)村振興的功能及其實現(xiàn)路徑[J]. 陳科,董香君. 河北大學成人教育學院學報. 2018(03)
[5]建設學習型鄉(xiāng)村的對策研究[J]. 劉長發(fā). 中共鄭州市委黨校學報. 2004(02)
本文編號:3267326
【文章來源】:中國職業(yè)技術教育. 2019,(36)北大核心
【文章頁數(shù)】:6 頁
【部分圖文】:
學分銀行與學習型鄉(xiāng)村的耦合
【參考文獻】:
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新型職業(yè)農民群體終身學習現(xiàn)狀及發(fā)展建議研究[J]. 王楠,張偉遠,茍江鳳. 中國電化教育. 2019(06)
[2]加快推進學習型鄉(xiāng)村建設的實踐探索[J]. 張紅延,陳紅彥. 河南教育(職成教). 2018(12)
[3]學分銀行服務于農村社區(qū)教育的邏輯起點與路徑探究——兼及農村社區(qū)教育學分的分類與應用途徑[J]. 方素文. 遠程教育雜志. 2018(06)
[4]成人教育促進鄉(xiāng)村振興的功能及其實現(xiàn)路徑[J]. 陳科,董香君. 河北大學成人教育學院學報. 2018(03)
[5]建設學習型鄉(xiāng)村的對策研究[J]. 劉長發(fā). 中共鄭州市委黨校學報. 2004(02)
本文編號:3267326
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