接受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利和義務(wù)。經(jīng)過近半個(gè)世紀(jì)的積累,伴隨著終身教育時(shí)代的到來,學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建迫切要求公民學(xué)習(xí)權(quán)的全面落實(shí)。學(xué)習(xí)權(quán)要求貫穿公民一生的學(xué)習(xí)自由得到保障。公民有學(xué)習(xí)的權(quán)利并享受由國家提供的學(xué)習(xí)條件,其中,弱勢群體的學(xué)習(xí)權(quán)更應(yīng)受到關(guān)注。終身教育立法是保障學(xué)習(xí)權(quán)的重要手段。終身教育立法要秉持權(quán)利本位、機(jī)會(huì)均等、可選擇性及弱勢補(bǔ)償?shù)牧⒎ㄔ瓌t,并將學(xué)習(xí)權(quán)保障的理念貫穿立法始終,從而為公民學(xué)習(xí)權(quán)的全面實(shí)現(xiàn)創(chuàng)設(shè)條件。 

【文章來源】：華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2019,37(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、終身教育視域內(nèi)的學(xué)習(xí)權(quán)保障再認(rèn)識(shí)
    (一) 學(xué)習(xí)權(quán)保障:終身教育時(shí)代的內(nèi)在要求
    (二) 學(xué)習(xí)權(quán)保障:發(fā)展于受教育權(quán)的時(shí)代命題
        1. 學(xué)習(xí)權(quán)強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性與主體性
        2. 學(xué)習(xí)權(quán)是人權(quán)內(nèi)容
二、學(xué)習(xí)權(quán)在我國的立法基礎(chǔ)與現(xiàn)狀
    (一) 立法基礎(chǔ)
    (二) 立法現(xiàn)狀
三、我國終身教育立法實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)權(quán)保障的立法原則
    (一) 權(quán)利本位原則
    (二) 可選擇性原則
    (三) 機(jī)會(huì)均等原則
    (四) 弱勢補(bǔ)償原則
        1. 學(xué)習(xí)權(quán)保障中的弱勢補(bǔ)償原則
        2. 終身教育立法實(shí)現(xiàn)弱勢補(bǔ)償?shù)乃悸?br>四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3256719