目的探討新入職護士班級管理模式的建立及實踐效果。方法在新入職護士培訓(xùn)中使用班級管理方法,即選拔優(yōu)秀護士長為班主任;選拔教育護士及臨床帶教教師負責(zé)教學(xué)培訓(xùn);新入職護士競選擔任班干部,共同參與管理。培訓(xùn)1年后,對核心勝任力及工作滿意度進行評價。結(jié)果護士核心勝任力及工作滿意度優(yōu)于前1年入職的護士（P<0.05）。結(jié)論應(yīng)用班級管理模式,可提升新入職護士培訓(xùn)效果,提高其核心勝任力及工作滿意度。 

【文章來源】：中華護理教育. 2020,17(05)CSCD

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 班級管理模式的建立與實踐
    1.1 班級管理模式建立的思路
    1.2 建立班級管理相關(guān)制度
    1.3 班級管理模式的實踐
    1.4 評價指標
    1.5 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
3 討論
    3.1 成立班級管理團隊，提升新入職護士培訓(xùn)質(zhì)量
    3.2 成立班集體，新入職護士回歸集體生活，以主人翁的身份共同參與管理
4 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3247361