以寧波電大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開放教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例,分析寧波電大開放教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性,剖析寧波電大開放教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響因素,并在此基礎(chǔ)上提出了開放教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2020,18(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、寧波電大開放教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的迫切性
    （一）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是寧波電大由傳統(tǒng)向開放轉(zhuǎn)型的內(nèi)在要求
    （二）建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是寧波電大擺脫當(dāng)前教學(xué)困境的途徑之一
二、寧波電大開放教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)狀
三、影響網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的主要因素
    （一）受招生人數(shù)限制，師資較短缺
    （二）對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)不到位
        1.對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)較被動(dòng)
        2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)不明確
        3.分校對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一
    （三）對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)不足
    （四）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力
    （五）網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的功能不能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的需要
四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的對(duì)策
    （一）根據(jù)學(xué)生人數(shù)和師資情況，重點(diǎn)組建幾類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    （二）整個(gè)系統(tǒng)要進(jìn)一步提升對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí)
        1.從“要我建”到“我要建”，真正理解網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)寧波電大的迫切性
        2.明確網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)
        3.各分校的領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)
    （三）積極配套網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)措施
    （四）培養(yǎng)富有凝聚力的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
    （五）自建有關(guān)平臺(tái)作為國(guó)開學(xué)習(xí)網(wǎng)的補(bǔ)充


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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