社區(qū)教育與老年教育是關(guān)系密切的教育生態(tài)系統(tǒng),深化二者的融合有助于社區(qū)教育機構(gòu)在服務(wù)老年人層面改善我國老年教育體系的生態(tài)銜接現(xiàn)狀。當(dāng)前老年教育系統(tǒng)與外部環(huán)境的生態(tài)鏈不健全、生態(tài)位重疊,降低了社區(qū)教育和老年教育生態(tài)運行效能。健全社區(qū)教育和老年教育的生態(tài)環(huán)境有一定可能性,因為二者具備生態(tài)關(guān)聯(lián)性、生態(tài)共生性和生態(tài)可控性。要加強社區(qū)教育和老年教育融合生態(tài)系統(tǒng)建設(shè),可通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)生態(tài)位和質(zhì)量生態(tài)位、通過信息技術(shù)和軟著陸改善現(xiàn)有辦學(xué)生態(tài)、培植協(xié)調(diào)的生態(tài)主客體關(guān)系、優(yōu)化生態(tài)機制運行模式等路徑實現(xiàn)。 

【文章來源】：成人教育. 2020,40(10)北大核心

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、社區(qū)教育系統(tǒng)和老年教育系統(tǒng)的生態(tài)學(xué)闡釋
二、社區(qū)教育和老年教育融合的生態(tài)系統(tǒng)審視
    1.老年教育系統(tǒng)與外部環(huán)境的生態(tài)鏈不健全
    2.生態(tài)位重疊降低了社區(qū)教育和老年教育生態(tài)運行效能
三、社區(qū)教育和老年教育健全教育生態(tài)環(huán)境的可能性
    1.社區(qū)教育系統(tǒng)和老年教育系統(tǒng)的生態(tài)關(guān)聯(lián)性
    2.社區(qū)教育系統(tǒng)和老年教育系統(tǒng)的生態(tài)共生性
    3.社區(qū)教育系統(tǒng)和老年教育系統(tǒng)的生態(tài)可控性
四、社區(qū)教育和老年教育融合生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)的路徑
    1.優(yōu)化結(jié)構(gòu)生態(tài)位和質(zhì)量生態(tài)位
    2.通過信息技術(shù)和軟著陸改善現(xiàn)有辦學(xué)生態(tài)
    3.培植協(xié)調(diào)的生態(tài)主客體關(guān)系
    4.優(yōu)化生態(tài)機制運行模式
五、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3219317