本文關(guān)鍵詞：新疆學(xué)前雙語教育研究述評（2005-2015），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近幾年,國家對學(xué)前雙語教育給予了高度重視,尤其對新疆學(xué)前雙語教育方面給予了大量的資金投入和政策支持,使得學(xué)前雙語幼兒園在數(shù)量上與日俱增,入園兒童大幅度增加,但相關(guān)學(xué)前雙語教育的研究則非常少,因而本文通過采用內(nèi)容分析的方法對十年來新疆學(xué)前雙語教育研究的文章進行分析,力求彌補當(dāng)前研究中的空白。整篇文章共分為四個部分,分別從不同的角度對本文所要研究的問題進行了闡述,具體如下:第一部分引言,主要交代了研究背景,選題依據(jù)、研究思路方法、相關(guān)研究理念以及研究重難點、創(chuàng)新點等;第二部分,主要根據(jù)研究成果數(shù)量、研究期刊分布、研究者情況、研究內(nèi)容、研究方法五個維度對搜集出的符合要求的161篇文章定量歸類,并對十年來新疆學(xué)前雙語教育研究結(jié)果進行統(tǒng)計;第三部分,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果,分析出當(dāng)前研究中取得的成就,以及存在的不足,主要發(fā)現(xiàn)當(dāng)前研究中關(guān)于學(xué)前雙語教育研究的重視程度在不斷提升但還需持續(xù)關(guān)注下去,且文章質(zhì)量不高,研究內(nèi)容上還存在諸多問題,研究方法較為單一等;第四部分,靈活運用后現(xiàn)代教育理論對歸納出的問題提出相應(yīng)的解決對策,為日后研究者對新疆學(xué)前雙語教育的研究奠定理論基礎(chǔ)。但由于本人研究能力有限,受實際條件制約并沒有進行實地調(diào)查只是基于161篇文本的研究,這需在今后的研究中不斷完善,為新疆學(xué)前雙語教育研究貢獻一己之力。
【關(guān)鍵詞】：新疆 少數(shù)民族 學(xué)前教育 雙語教育研究
【學(xué)位授予單位】：新疆師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G752
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 1 引言6-20
• 1.1 研究背景6-7
• 1.2 選題依據(jù)及意義7-9
• 1.3 文獻綜述9-11
• 1.4 研究思路11-12
• 1.5 研究對象及方法12
• 1.6 相關(guān)概念12-13
• 1.7 相關(guān)理論13-19
• 1.8 研究重難點及創(chuàng)新點19-20
• 2 近十年新疆學(xué)前雙語教育研究結(jié)果統(tǒng)計20-26
• 2.1 對研究成果數(shù)量的統(tǒng)計20
• 2.2 對研究期刊分布情況的統(tǒng)計20-22
• 2.3 對研究者情況的統(tǒng)計22-23
• 2.4 對研究內(nèi)容的統(tǒng)計23-24
• 2.5 對研究方法的統(tǒng)計24-26
• 3 對新疆學(xué)前雙語教育研究的分析26-33
• 3.1 已有研究中取得的成就26-29
• 3.2 已有研究中存在的不足29-33
• 4 對新疆學(xué)前雙語教育研究的建議33-39
• 4.1 有關(guān)研究質(zhì)量方面33
• 4.2 有關(guān)研究者能力方面33-35
• 4.3 有關(guān)研究內(nèi)容方面35-36
• 4.4 有關(guān)研究方法方面36-37
• 4.5 有關(guān)研究基地建設(shè)方面37-39
• 結(jié)語39-40
• 附錄40-54
• 附錄 140-52
• 附錄 252-54
• 參考文獻54-57
• 后記57

【相似文獻】

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