發(fā)布時間：2021-05-19 02:45

　　本文提出首都市民遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系結(jié)構(gòu)模型,為首都市民提供品質(zhì)優(yōu)良的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的建設(shè)是一個集教學(xué)服務(wù)子體系、管理服務(wù)子體系和保障服務(wù)子體系于一體的學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)工程,具有發(fā)展性、多元性和融合性特征,其動態(tài)平衡與和諧需要社會共同建設(shè)與維護(hù)。 

【文章來源】：中國高等教育. 2020,(Z1)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的框架構(gòu)成
學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的歷史演變特性
    1.發(fā)展性：在內(nèi)外環(huán)境作用下逐漸調(diào)整定位
    2.多元性：逐步豐富和完善學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系
    3.融合性：在教育改革實(shí)踐中逐漸形成的發(fā)展趨勢
構(gòu)建首都市民遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3194961