我國(guó)老年教育政策頻出但成效有限,這與政策執(zhí)行遭遇阻滯直接相關(guān)。通過(guò)引入政策學(xué)"馬薩模式"理論有關(guān)觀點(diǎn),重點(diǎn)對(duì)老年教育政策本身和政策執(zhí)行主體兩大核心可控因素進(jìn)行分析,以"把握可控,主動(dòng)作為"為思路,提出加快推進(jìn)老年教育政策法制化進(jìn)程、理順老年教育管理體制、強(qiáng)化教育部門(mén)主導(dǎo)作用、健全老年教育政策執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制等對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：成人教育. 2020,40(12)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、馬薩模式視角下的老年教育政策執(zhí)行變量界定
二、阻滯因素分析
    (一)老年教育政策層面存在的問(wèn)題
        1.缺少充足的法律依據(jù)
        2.政策體系間缺乏關(guān)聯(lián)性
        3.政策價(jià)值負(fù)載“增能”不足
        4.政策文本表述不明晰,缺乏可操作性
    (二)老年教育政策執(zhí)行主體層面出現(xiàn)問(wèn)題
        1.執(zhí)行主體出現(xiàn)偏差行為
        2.管理體制尚未理順
        3.監(jiān)督機(jī)制不健全
三、解決思路與對(duì)策
    (一)加快推進(jìn)老年教育政策法制化進(jìn)程
    (二)理順老年教育管理體制,強(qiáng)化教育部門(mén)主導(dǎo)作用
    (三)健全老年教育政策執(zhí)行監(jiān)督機(jī)制,提高政策執(zhí)行效力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]老年教育政策內(nèi)容的四重審視[J]. 吳結(jié).  成人教育. 2020(01)
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[3]老年教育政策價(jià)值研究:基于政策文本的審視[J]. 傅蕾,吳思孝,程仙平.  現(xiàn)代教育管理. 2018(04)
[4]中國(guó)老年福利的“新常態(tài)”:老年教育的社會(huì)政策化[J]. 王英,王小波.  寧夏社會(huì)科學(xué). 2015(06)
[5]城鎮(zhèn)化進(jìn)程中社區(qū)教育政策執(zhí)行主體的偏差行為問(wèn)題——基于社區(qū)教育實(shí)踐中的困境問(wèn)題調(diào)研[J]. 唐克,劉家剛.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2014(05)
[6]公共行政執(zhí)行協(xié)同機(jī)制——概念、模型和理論視角[J]. 曹堂哲.  中國(guó)行政管理. 2010(01)

博士論文
[1]教育政策執(zhí)行模式研究[D]. 畢正宇.華中師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3192865