<正>臨床思維是醫(yī)務(wù)工作者分析疾病、診斷疾病和治療疾病的重要技能。良好的臨床思維與3個因素密切相關(guān),即系統(tǒng)的理論知識、科學(xué)的思維方法和持續(xù)的實踐鍛煉,三者相輔相成,缺一不可。臨床思維訓(xùn)練是提高臨床實踐的核心環(huán)節(jié),是住院醫(yī)師醫(yī)學(xué)教育中必不可少的組成部分。然而近年來雖然醫(yī)學(xué)在不斷進步,但由于醫(yī)學(xué)生自身、臨床帶教老師、醫(yī)學(xué)教育及教學(xué)方法等種種原因,住院醫(yī)師的臨床思維呈現(xiàn)出較明顯的弱化現(xiàn)象,這也成為目前醫(yī)學(xué)教育中的難點和重點[1]。隨著信息技術(shù)、通信技術(shù)的迅猛發(fā)展和"互聯(lián)網(wǎng)+"計劃的推出,利用好信息產(chǎn)品輔助教學(xué)模式是醫(yī)學(xué)教育面臨的新課題,已經(jīng)成為了當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育的熱點。 

【文章來源】：全科醫(yī)學(xué)臨床與教育. 2020,18(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 國內(nèi)外信息化輔助教學(xué)現(xiàn)狀
    1.1 國內(nèi)信息化輔助教學(xué)現(xiàn)狀
    1.2 國外信息化輔助教學(xué)現(xiàn)狀
2 信息化輔助教學(xué)在住院醫(yī)師臨床思維培養(yǎng)方面的展望
    2.1國產(chǎn)新型臨床思維訓(xùn)練與考核系統(tǒng)
    2.2 Dx R臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)
    2.3 治趣-在線虛擬診療平臺
    2.4 天堰臨床思維綜合訓(xùn)練系統(tǒng)
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國產(chǎn)新型臨床思維訓(xùn)練與考核系統(tǒng)在上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用及效果評估[J]. 鄭玉英,余情,蔣瑩,向陽,陳遲,許淼,張勘,周蓉,蔡端.  中國臨床醫(yī)學(xué). 2018(02)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下虛擬護理臨床思維訓(xùn)練系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀和思考[J]. 謝征,王艷玲,許爽.  醫(yī)學(xué)教育管理. 2017(S2)
[3]淺議護理本科生臨床思維能力的培養(yǎng)[J]. 梅碧琪,藍(lán)宇濤,陳墾.  高校醫(yī)學(xué)教學(xué)研究(電子版). 2015(04)
[4]基于崗位需求的護理臨床思維培養(yǎng)方法及其課程改革研究[J]. 湯之明,陳曉霞,楊宇輝,張少華,彭勝修,饒靜云,張學(xué)思,杜娟.  中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2015(11)
[5]新畢業(yè)本科護士體驗高校護理教育與臨床實踐脫節(jié)的質(zhì)性研究[J]. 楊芳,萬雅雯,郭清.  護理學(xué)報. 2015(07)
[6]規(guī)范化病例編制在護理情景模擬教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 馬偉光,梁濤,陳京立,張京煜.  中國護理管理. 2011(11)



本文編號：3186990