受疫情防控因素影響,企業(yè)線下集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)面臨著巨大的挑戰(zhàn),而與之相對(duì),基于直播和短視頻技術(shù)的線上培訓(xùn)迎來(lái)了新的增長(zhǎng)契機(jī),眾多企業(yè)的培訓(xùn)部門積極利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展多種樣式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),滿足了"停工不停學(xué)"的實(shí)際業(yè)務(wù)發(fā)展需求。論文從用戶在線學(xué)習(xí)習(xí)慣研究入手,探討企業(yè)培訓(xùn)在課程開(kāi)發(fā)、呈現(xiàn)、評(píng)估等環(huán)節(jié)運(yùn)用直播授課的模式與流程,分析直播教學(xué)與線下教學(xué)的異同點(diǎn),為企業(yè)運(yùn)用直播培訓(xùn)提供一些建議和幫助。 

【文章來(lái)源】：中小企業(yè)管理與科技(中旬刊). 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 直播的運(yùn)用有助于擴(kuò)展企業(yè)培訓(xùn)傳播邊際
3 業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容與呈現(xiàn)需符合直播行業(yè)的特有生態(tài)特性
    3.1 學(xué)員對(duì)直播具有原始認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)
    3.2 直播教學(xué)過(guò)程的活性依賴互動(dòng)管理
4 企業(yè)培訓(xùn)直播課程設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的全流程開(kāi)發(fā)路徑
    4.1 直播平臺(tái)的技術(shù)功能特點(diǎn)分析
    4.2 業(yè)務(wù)培訓(xùn)直播需求分析與課程二次開(kāi)發(fā)流程
    4.3 企業(yè)講師直播呈現(xiàn)應(yīng)向“主播”學(xué)習(xí)
5 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3186590