發(fā)布時間：2021-05-14 22:13

　　目的探索情景模擬在提高基層醫(yī)師危重癥搶救崗位勝任力培訓中的應用與優(yōu)勢。方法某社區(qū)衛(wèi)生服務中心及所轄衛(wèi)生服務站點的基層醫(yī)師共47人納入本研究。第一階段從2018年8月1日-12月31日,進行3次單項急危重癥搶救技術培訓,第二階段從2019年1月1日-6月31日,進行3次以臨床真實病例為基礎的情景模擬培訓。培訓前學員對搶救信心、心理壓力和團隊配合進行自評,培訓后對學員技能掌握運用情況進行考核并記錄分數(shù),同時進行問卷調查。結果第一階段單項技能培訓后學員各項技能考核得分較培訓前提升,雙人CPR得分從（65.22±15.49）分提升至（97.55±1.55）分,P<0.01。在第二階段模擬培訓后,第一次和第二次各項技能考核得分較第一階段顯著降低。二次考核后,雙人CPR得分下降至（88.79±3.27）分,P<0.05。但在第三次模擬培訓后得分提升至與模擬培訓前比較,差異無統(tǒng)計學意義,P>0.05。疾病救治效果評分從開始的（54.47±12.65）分提升至最終的（87.64±4.43）分,P<0.01。通過三次接近臨床實際的情景模擬培訓后,學員搶救重癥患者信心、心理壓力和團... 

【文章來源】：中國病案. 2020,21(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計方法
2 結果
    2.1 第一階段培訓效果
    2.2 第二階段模擬培訓效果
        2.2.1 單項技能訓練與疾病救治能力比較
        2.3.2 模擬培訓效果的主觀評估情況
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]淺析挫折對學生自信心的影響[J]. 黃莉梅.  教育現(xiàn)代化. 2017(06)
[3]對基層醫(yī)療衛(wèi)生人員崗位勝任力的探析[J]. 鐘志宏,鄢俊,劉民.  考試周刊. 2015(65)
[4]北京朝陽醫(yī)院醫(yī)聯(lián)體服務模式的探索與實踐[J]. 肖久慶,陳勇,童朝暉,侯生財,李曉北,胡云嶺,馬迎民,封國生.  中華醫(yī)院管理雜志. 2015 (06)



本文編號：3186421