新冠肺炎疫情撼動(dòng)著許多固有的價(jià)值與道德觀念,在此背景下探討聽障大學(xué)生生命教育問(wèn)題十分必要,可以通過(guò)傳授生命知識(shí)培養(yǎng)聽障大學(xué)生生存意識(shí),通過(guò)生命價(jià)值教育提高聽障大學(xué)生生存能力,通過(guò)開發(fā)生命潛能提高聽障大學(xué)生心理健康水平。由于聽障大學(xué)生存在聽覺(jué)障礙,研究者根據(jù)代償原則、模仿原則、滲透原則和全人教育原則擬定了三個(gè)主題,共十個(gè)方面的生命教育內(nèi)容,采用課堂教學(xué)、主題班會(huì)、閱讀分享、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐五種方法開展聽障大學(xué)生生命教育活動(dòng)。希望通過(guò)生命教育,幫助聽障大學(xué)生形成積極向上的人生觀和世界觀,成為新時(shí)代富有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀大學(xué)生。 

【文章來(lái)源】：綏化學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,40(10)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、新冠肺炎疫情背景下聽障大學(xué)生生命教育作用
    （一）通過(guò)傳授生命知識(shí)培養(yǎng)聽障大學(xué)生生存意識(shí)。
    （二）通過(guò)生命價(jià)值教育提高聽障大學(xué)生生存能力。
    （三）通過(guò)開發(fā)生命潛能提高聽障大學(xué)生心理健康水平。
二、新冠肺炎疫情背景下聽障大學(xué)生生命教育內(nèi)容
    （一）生命教育內(nèi)容設(shè)計(jì)原則。
        1. 代償原則。
        2. 模仿原則。
        3. 滲透原則。
        4. 全人教育原則。
    （二）生命教育內(nèi)容。
        （一）認(rèn)識(shí)自己。
        （二）尊重他人。
        （三）熱愛(ài)自然。
三、新冠肺炎疫情背景下聽障大學(xué)生生命教育方法
    （一）課堂教學(xué)。
    （二）主題班會(huì)。
    （三）閱讀分享。
    （四）社團(tuán)活動(dòng)。
    （五）社會(huì)實(shí)踐。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]如何培養(yǎng)聽覺(jué)障礙學(xué)生的觀察力[J]. 馬建國(guó).  黑河教育. 2014(07)

碩士論文
[1]聾人大學(xué)生生命教育主題活動(dòng)的行動(dòng)研究[D]. 周改麗.河南大學(xué) 2018



本文編號(hào)：3135665