為解決西藏人才匱乏問題,中央決定自1985年開始舉辦內(nèi)地西藏班校。這一重要的教育援藏戰(zhàn)略舉措有效地促進了西藏教育的發(fā)展。辦班以來,內(nèi)地西藏班校取得了巨大成就,成為展示民族教育繁榮發(fā)展的一個窗口。本文立足我國民族教育政策,研究分析內(nèi)地西藏班的發(fā)展歷程及教育成效,認(rèn)為內(nèi)地西藏班為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展提供了源源不斷地人才支撐,弘揚了愛國主義精神,增進了民族團結(jié)。同時,也在加快人口較少民族、農(nóng)牧區(qū)、邊境縣發(fā)展和推動文化交流、促進中華文化繁榮發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。 

【文章來源】：西藏民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2019,40(02)CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
引言
一、中國的民族教育政策
二、內(nèi)地西藏班發(fā)展概況
    （一） 改革開放——舉辦內(nèi)地西藏班的重要歷史背景
    （二） 內(nèi)地西藏班發(fā)展現(xiàn)狀
三、內(nèi)地西藏班的教育成效
    （一） 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量, 為西藏經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力支撐
    （二） 弘揚了愛國主義精神, 增進了民族團結(jié)
    （三） 促進了人口較少民族、農(nóng)牧區(qū)和邊境縣發(fā)展
    （四） 推動文化交流, 促進中華文化繁榮發(fā)展
四、啟示


【參考文獻】：
期刊論文
[1]過程的視角:內(nèi)地西藏班辦學(xué)效應(yīng)研究[J]. 白少雙,嚴(yán)慶.  民族教育研究. 2014(05)
[2]西藏流動人口狀況與特點——基于“全國第六次人口普查”數(shù)據(jù)的分析[J]. 石人炳,石玲.  西南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2014(07)



本文編號：3123776