職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行兼具機(jī)構(gòu)與制度的雙重屬性,建設(shè)主體的必備條件包括資質(zhì)的國(guó)家立規(guī)授權(quán)、獨(dú)立運(yùn)作的專門(mén)機(jī)構(gòu)、具備與業(yè)務(wù)特點(diǎn)相適應(yīng)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),并建立職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行自上而下管理建制的實(shí)體機(jī)構(gòu)。推進(jìn)職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行建設(shè)需要設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)信息管理平臺(tái);貫徹實(shí)施"1+X"證書(shū)體系;注重合作機(jī)制的建設(shè),發(fā)揮培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)與企業(yè)的優(yōu)勢(shì)共同開(kāi)發(fā)和制定職業(yè)技能的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn);有序開(kāi)展學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)所體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定積累與轉(zhuǎn)換;組建職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行聯(lián)盟。 

【文章來(lái)源】：職業(yè)技術(shù)教育. 2020,41(18)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)學(xué)分銀行的發(fā)展歷程和時(shí)代訴求
    （一）學(xué)分銀行概述
    （二）我國(guó)學(xué)分銀行的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀
    （三）職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行承載的時(shí)代訴求
二、職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行的建設(shè)主體
    （一）職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行建設(shè)主體的必備條件
        1. 資質(zhì)的國(guó)家立規(guī)授權(quán)
        2. 獨(dú)立運(yùn)作的專門(mén)機(jī)構(gòu)
        3. 具備與業(yè)務(wù)特點(diǎn)相適應(yīng)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)
    （二）建立職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行自上而下管理建制的實(shí)體機(jī)構(gòu)
三、職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行的推進(jìn)策略
    （一）設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)信息管理平臺(tái)
    （二）貫徹實(shí)施“1+X”證書(shū)體系
    （三）注重合作機(jī)制建設(shè)
    （四）有序開(kāi)展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換
    （五）組建職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行聯(lián)盟



本文編號(hào)：3122548