目的探究情景案例聯(lián)合視頻反饋在急診住院醫(yī)師培訓(xùn)中的效果。方法將揚州大學(xué)附屬醫(yī)院輪轉(zhuǎn)的82名急診科住院醫(yī)師隨機分為對照組和實驗組,實驗組采用情景案例聯(lián)合視頻反饋進行培訓(xùn),對照組則采用傳統(tǒng)授課的方式進行培訓(xùn),培訓(xùn)3個月后對學(xué)生進行理論和實踐能力考核,并采用迷你臨床演練評估量表（Mini-CEX）對學(xué)生的演練情況進行評分,記錄學(xué)生的滿意度。結(jié)果實驗組的理論和實踐考核成績、Mini-CEX各項評分均顯著高于對照組（P<0.05）;實驗組的滿意度（95.12%）明顯高于對照組的滿意度（80.49%）。結(jié)論采用情景案例聯(lián)合視頻反饋的培訓(xùn)方式能顯著提高急診住院醫(yī)師的臨床實踐能力,拓寬其理論知識儲備,該種培訓(xùn)模式具有重要臨床應(yīng)用價值。 

【文章來源】：現(xiàn)代醫(yī)院管理. 2020,18(06)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 研究對象
    1.2 方法
        1.2.1 傳統(tǒng)教學(xué)。
        1.2.2 情景案例聯(lián)合視頻反饋。
            （1）成立管理小組:
            （2）培訓(xùn):
            （3）演練:
            （4）總結(jié)討論:
    1.3 評價指標
        1.3.1 考核評分。
        1.3.2 演練評分。
        1.3.3 滿意度。
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 理論和實踐考核評分
    2.2 Mini-CEX評分
    2.3 滿意度評價
3 討論
    3.1 情景案例聯(lián)合視頻反饋能提高理論和實踐能力
    3.2 情景案例聯(lián)合視頻反饋能提高表現(xiàn)力和滿意度


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3114163