我國(guó)成人教育學(xué)科建設(shè)在取得長(zhǎng)足發(fā)展的同時(shí),面臨著揭示規(guī)律、闡釋規(guī)范、改進(jìn)實(shí)踐三個(gè)學(xué)科任務(wù)。成人性、終身性的學(xué)科本質(zhì)屬性,構(gòu)建決策、服務(wù)實(shí)踐的學(xué)科工具使命,堅(jiān)守學(xué)術(shù)界限、持續(xù)變革的學(xué)科發(fā)展需求是上述三個(gè)學(xué)科任務(wù)的主要價(jià)值成因;揭示規(guī)律之"難"、闡釋規(guī)范之"艱"、改進(jìn)實(shí)踐之"困"是成人教育學(xué)科任務(wù)困境的基本現(xiàn)狀。追求研究"可重現(xiàn)"以揭示學(xué)科規(guī)律,致力改革、聚焦目的以闡述學(xué)科規(guī)范,面向終身教育以改進(jìn)學(xué)科實(shí)踐,是緩解當(dāng)前成人教育學(xué)科發(fā)展困境的有效對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：成人教育. 2019,39(06)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)成人教育學(xué)科任務(wù)的主要內(nèi)容及價(jià)值成因
    1.揭示規(guī)律有利于探索成人性、終身性的學(xué)科本質(zhì)屬性
    2.闡釋規(guī)范有利于擔(dān)當(dāng)構(gòu)建決策、服務(wù)實(shí)踐的學(xué)科工具的使命
    3.改進(jìn)實(shí)踐有利于滿足變革中具有學(xué)術(shù)界限的學(xué)科發(fā)展的需求
二、我國(guó)成人教育學(xué)科任務(wù)面臨的困境
    1.揭示成人教育學(xué)科規(guī)律之“難”
    2.闡釋成人教育學(xué)科規(guī)范之“艱”
    3.改進(jìn)成人教育學(xué)科實(shí)踐之“困”
三、破解我國(guó)成人教育學(xué)科任務(wù)困境的對(duì)策
    1.追求研究“可重現(xiàn)”是成人教育學(xué)揭示學(xué)科規(guī)律之本
    2.致力改革、聚焦目的, 是成人教育學(xué)闡釋學(xué)科規(guī)范之策
    3.朝向終身教育是成人教育學(xué)改進(jìn)學(xué)科實(shí)踐之舉


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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