目的評估分析急診科護士災害準備培訓效果。方法選取268名急診科護士作為研究對象,由具備帶教急診科護士培訓資質(zhì)的20名急救專家按照初級創(chuàng)傷救治模式進行培訓,以柯氏模型為指導,采用問卷調(diào)查、筆試、情景模擬、工作坊等方法從反應層、學習層、行為層與結果層4個層面進行評價。結果急診科護士對培訓的總體滿意度評分為（8.68±0.83）分;培訓后急診科護士的理論評分（72.51±8.24）分高于培訓前（62.14±7.31）分,培訓后急診科護士的實踐技能評分（74.08±6.87）分高于培訓前（68.23±6.40）分,差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。培訓后急診科護士的備災準備度、應對準備度、災后恢復準備度得分均高于培訓前,差異有統(tǒng)計學意義（P<0.001）。結論采用初級創(chuàng)傷救治模式對急診科護士進行災害準備培訓有助于提高急診科護士的災害準備度、災害急救知識與專項操作技能。 

【文章來源】：中華護理雜志. 2020,55(06)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 成立培訓小組
        1.2.2 制訂災害準備培訓方案
        1.2.3 實施培訓方案
    1.3 災害準備培訓評價指標
    1.4 資料收集方法
    1.5 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 研究對象的一般資料
    2.2 研究對象培訓評價得分情況
    2.3 研究對象災害準備度得分情況
3 討論
    3.1 急診科護士對初級創(chuàng)傷救治培訓模式滿意度較高
    3.2 培訓后急診科護士災害救援的理論、技能、護理行為得分提高
    3.3 培訓后急診科護士的災害準備度提高
4 結論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3113237