研究方向和課程設(shè)置是研究生高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)僅有的14所大學(xué)培養(yǎng)特殊教育碩士研究生的研究方向和課程設(shè)置資料的整理和分析,發(fā)現(xiàn)特殊教育碩士研究方向的結(jié)構(gòu)分布及其與社會(huì)人才需求關(guān)系、課程內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其與研究方向匹配結(jié)構(gòu)等方面有待調(diào)整和完善,并從社會(huì)人才發(fā)展的需求性、學(xué)科自身發(fā)展的合理性角度出發(fā),探討如何調(diào)整和完善研究方向和課程設(shè)置,從而突出特殊教育碩士研究生人才培養(yǎng)的時(shí)代性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)特殊教育. 2014,(08)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究背景
2 資料整理與分析
    2. 1 研究方向的比較與分析
        2. 1. 1 資料收集與整理
        2. 1. 2 現(xiàn)狀分析
    2. 2 課程設(shè)置的比較與分析（ 例證）
        2. 2. 1 資料收集與整理
        2. 2. 2 現(xiàn)狀分析
3 討論與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3101593