家庭教育是流動(dòng)人口家庭化城鄉(xiāng)遷移過程中面臨的重要問題。本文聚焦就讀于民辦打工子弟學(xué)校的隨遷子女家庭,采用質(zhì)性研究的策略,以對(duì)234戶家庭的大范圍入戶調(diào)查為基礎(chǔ),試圖探尋這部分群體在城鄉(xiāng)流動(dòng)中的家庭教育適應(yīng)策略的建構(gòu)過程。通過對(duì)典型個(gè)案的分析和呈現(xiàn),研究發(fā)現(xiàn),流動(dòng)人口家庭教育的承擔(dān)主體呈現(xiàn)多元特征;流動(dòng)人口家庭教育的內(nèi)容與方式呈現(xiàn)趨向城市化與內(nèi)卷化相交織的特征;同時(shí),流動(dòng)人口入學(xué)政策也是影響流動(dòng)人口家庭教育適應(yīng)策略的重要因素。 

【文章來源】：全球教育展望. 2020,49(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
一、 文獻(xiàn)回顧
二、 理論框架及研究方法
三、 研究發(fā)現(xiàn)
    （一） 流動(dòng)人口家庭教育的承擔(dān)主體呈現(xiàn)多元特征
        1. 形態(tài)一: 分離的核心家庭
        2. 形態(tài)二:“父母缺位”的核心家庭
        3. 形態(tài)三: 分離的主干家庭
        4. 形態(tài)四: 聯(lián)合家庭
    （二） 流動(dòng)人口家庭教育的內(nèi)容與方式呈現(xiàn)趨向城市化與內(nèi)卷化相交織的特征
        1. 策略類型一: 主動(dòng)尋求轉(zhuǎn)變
        2. 策略類型二: 有限融入
        3. 策略類型三: 內(nèi)卷化
    （三） 政府對(duì)流動(dòng)人口入學(xué)的政策也是影響流動(dòng)人口家庭教育適應(yīng)策略的重要因素
四、 討論與建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3093919