為探討肢體殘疾大學生歧視知覺對焦慮的影響以及感恩的中介作用,采用歧視知覺問卷、中文版感恩量表（GQ-6）和焦慮量表對浙江省一所以招收殘疾學生為主的高等�？圃盒５�112名肢體殘疾大學生進行整群調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn),肢體殘疾大學生歧視知覺與焦慮呈顯著正相關(guān),與感恩呈顯著負相關(guān);感恩與焦慮呈顯著負相關(guān);歧視知覺既直接影響肢體殘疾大學生的焦慮,又通過降低他們的感恩之心對焦慮產(chǎn)生間接影響。社會應該減少對肢體殘疾大學生的歧視,培養(yǎng)其感恩之心,以減輕肢體殘疾大學生的焦慮情緒。 

【文章來源】：現(xiàn)代特殊教育. 2020,(22)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【部分圖文】：

感恩在歧視知覺預測焦慮中的中介路徑

【參考文獻】：
期刊論文
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[3]殘疾人的心理癥狀及相關(guān)因素[J]. 李楠柯,張爽,李祚山,密忠祥.  中國心理衛(wèi)生雜志. 2015(10)
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[7]第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查殘疾標準[J].   中國殘疾人. 2006(05)
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[9]聾啞學生心理健康狀況的初步調(diào)查[J]. 林于萍.  中國特殊教育. 2000(04)

碩士論文
[1]初中生感恩、壓力知覺與狀態(tài)焦慮的關(guān)系及其干預研究[D]. 覃冬雪.江西師范大學 2016
[2]流動兒童歧視知覺與社交焦慮的關(guān)系及干預研究[D]. 米聰.廣西師范大學 2014



本文編號：3075829