關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（Pivotal Response Training,PRT）是一種基于應(yīng)用行為分析、具有循證實(shí)踐支持的自閉癥兒童干預(yù)方法。有關(guān)PRT干預(yù)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究多使用小樣本的高功能自閉癥兒童進(jìn)行實(shí)驗(yàn),PRT干預(yù)后,自閉癥兒童的行為指標(biāo)顯著改善,大腦連通性改變,同時(shí)其前額葉皮層（尤其是左腹外側(cè)前額葉皮層和左背外側(cè)前額葉皮層）、梭狀回、后顳上溝等腦區(qū)對(duì)生物運(yùn)動(dòng)的激活增加。未來的研究應(yīng)當(dāng)增加使用ERP、fMRI等認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)探尋PRT有效性的生理標(biāo)記物,以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)PRT對(duì)自閉癥兒童的干預(yù)效果,推動(dòng)自閉癥兒童的干預(yù)向著精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)的方向發(fā)展。 

【文章來源】：中國特殊教育. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 PRT干預(yù)的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究方法
    1.1 被試取樣
    1.2 PRT干預(yù)方法
    1.3 研究范式
2 PRT的干預(yù)效果
    2.1 PRT干預(yù)后行為指標(biāo)的變化
    2.2 PRT干預(yù)后大腦連通性的變化
    2.3 PRT干預(yù)后大腦激活的變化
    2.4 PRT干預(yù)后事件相關(guān)電位的變化
3 討論與展望
    3.1 研究被試為小樣本的高功能自閉癥兒童
    3.2 研究方法主要是使用生物運(yùn)動(dòng)范式的fMRI研究
    3.3 fMRI研究顯示PRT干預(yù)改變了ASD兒童的大腦激活狀態(tài)
    3.4 ERP研究顯示PRT干預(yù)改善了ASD兒童的面孔加工過程



本文編號(hào)：3075579