本文關(guān)鍵詞：S市電大在社區(qū)教育中的發(fā)展策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：黨中央提出的完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)和諧的宏偉目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，社區(qū)教育處于及其重要的地位。各地電大系統(tǒng)在開辦現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育過程中，審時(shí)度勢，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育所具有的開放性、自主性、全程性等特點(diǎn)與學(xué)習(xí)型社會(huì)的全民性、終身性、自主性等特點(diǎn)相契合，逐步明確了電大在促進(jìn)終身教育中的定位與目標(biāo)。S市電大如何借鑒其它地區(qū)社區(qū)教育成功經(jīng)驗(yàn)，利用電大系統(tǒng)辦學(xué)自身優(yōu)勢為社區(qū)教育服務(wù)，構(gòu)建終身教育體系，探索為學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)的有效方式，是一個(gè)很有意義的理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。 本文采取文獻(xiàn)法、訪談法、調(diào)查法等研究方法進(jìn)行研究，從建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景出發(fā)，介紹了S市電大發(fā)展歷程及發(fā)展現(xiàn)狀，詳細(xì)分析了S市電大發(fā)展社區(qū)教育的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境，并進(jìn)行SWOT分析，做出了戰(zhàn)略選擇，提出了S市電大發(fā)展社區(qū)教育的發(fā)展策略，并給出了政策保障措施。希望本文能從理論和實(shí)踐上，，對處于起步階段的S市電大社區(qū)教育的發(fā)展起到一定的指導(dǎo)意義。
【關(guān)鍵詞】：S市電大 社區(qū)教育 發(fā)展與現(xiàn)狀 策略
【學(xué)位授予單位】：河北工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G779.2;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-16
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究的意義和目的9-10
• 1.3 相關(guān)理論與研究方法10-14
• 1.3.1 電大發(fā)展相關(guān)理論10-11
• 1.3.2 社區(qū)教育相關(guān)理論11-14
• 1.3.3 研究分析方法14
• 1.4 本文結(jié)構(gòu)14-16
• 第二章 S 市電大現(xiàn)狀與分析16-24
• 2.1 總體概述16-19
• 2.1.1 發(fā)展歷史16
• 2.1.2 發(fā)展瓶頸16-17
• 2.1.3 尋求改革17-18
• 2.1.4 機(jī)構(gòu)調(diào)整18-19
• 2.2 三位一體辦學(xué)模式現(xiàn)狀19-24
• 2.2.1 遠(yuǎn)程開放教育19-20
• 2.2.2 繼續(xù)教育20
• 2.2.3 社區(qū)教育20-24
• 第三章 S 市電大參與社區(qū)教育的環(huán)境分析24-40
• 3.1 外部環(huán)境24-28
• 3.1.1 S 市社區(qū)教育重點(diǎn)單位建設(shè)情況24-25
• 3.1.2 S 市政府的政策支持25
• 3.1.3 S 市老年大學(xué)辦學(xué)情況25-26
• 3.1.4 各地電大參與社區(qū)教育發(fā)展實(shí)例26-28
• 3.2 內(nèi)部環(huán)境28-32
• 3.2.1 支持服務(wù)體系的建設(shè)情況28-30
• 3.2.2 管理制度建設(shè)30
• 3.2.3 宣傳和研究能力建設(shè)30-31
• 3.2.4 社區(qū)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)31
• 3.2.5 各類社區(qū)教育活動(dòng)的開展31-32
• 3.3 S 市電大社區(qū)教育發(fā)展 SWOT 分析32-40
• 3.3.1 SWOT 分析模型32-33
• 3.3.2 S 市電大社區(qū)教育發(fā)展自身優(yōu)勢分析33-34
• 3.3.3 S 市電大社區(qū)教育發(fā)展自身劣勢分析34-35
• 3.3.4 S 市電大社區(qū)教育發(fā)展機(jī)會(huì)分析35-36
• 3.3.5 S 市電大社區(qū)教育發(fā)展威脅分析36-37
• 3.3.6 S 市電大社區(qū)教育發(fā)展 SWOT 矩陣37-40
• 第四章 S 市電大社區(qū)教育發(fā)展策略研究40-46
• 4.1 搭建教學(xué)資源平臺(tái)共享體系40-42
• 4.1.1 優(yōu)化社區(qū)教育數(shù)字化平臺(tái)40
• 4.1.2 充分利用教學(xué)資源40-41
• 4.1.3 逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)與銜接41-42
• 4.2 提高社區(qū)教育的實(shí)效性和針對性42-43
• 4.2.1 拓展社區(qū)教育培訓(xùn)項(xiàng)目42
• 4.2.2 樹立教育品牌42-43
• 4.3 打造社區(qū)工作隊(duì)伍43-44
• 4.3.1 挖掘自身隊(duì)伍潛力43
• 4.3.2 加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍43-44
• 4.3.3 發(fā)展志愿者隊(duì)伍44
• 4.4 加強(qiáng)與政府行政部門的溝通力度44-46
• 4.4.1 理順管理體制44
• 4.4.2 公共事業(yè)單位與院校資源開放共享44-46
• 第五章 S 市電大社區(qū)教育發(fā)展策略實(shí)施的保障措施46-49
• 5.1 建立健全法規(guī)政策體制46
• 5.2 完善社區(qū)教育投入機(jī)制46-47
• 5.3 加大教育成果宣傳47
• 5.4 建立健全考評(píng)體系47-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 致謝51

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