本研究采用回歸和夏普里值分解技術(shù)估計(jì)父母參與、課外補(bǔ)習(xí)和中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn):（1）父母參與如親子陪伴、親子活動(dòng)和親子監(jiān)督頻率越高的家庭,學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)概率越大,親子交流和家校溝通頻率對(duì)學(xué)生是否參加課外補(bǔ)習(xí)沒(méi)有影響;（2）在父母參與中,親子陪伴、親子交流和家校溝通、課外補(bǔ)習(xí)都對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)有顯著正向影響作用。父母參與對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)差異的解釋率大于課外補(bǔ)習(xí),且父母參與中親子之間的情感交流對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)差異解釋率最大,家校溝通對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的差異解釋率最小;（3）在影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的聯(lián)合作用機(jī)制過(guò)程中,參與課外補(bǔ)習(xí)會(huì)削弱親子交流、親子活動(dòng)、親子監(jiān)督對(duì)成績(jī)的積極影響,增強(qiáng)家校溝通對(duì)成績(jī)有積極影響作用。為此,建議父母合理進(jìn)行家庭教育投入,增強(qiáng)親子交流和陪伴,理性進(jìn)行課外補(bǔ)習(xí)消費(fèi)。 

【文章來(lái)源】：教育發(fā)展研究. 2019,39(02)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、父母參與、課外補(bǔ)習(xí)和學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)研究綜述
    （一） 父母參與和課外補(bǔ)習(xí)
    （二） 父母參與、課外補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
二、數(shù)據(jù)、變量和研究方法
    （一） 數(shù)據(jù)和變量說(shuō)明
    （二） 研究方法
三、研究結(jié)果
    （一） 父母參與和課外補(bǔ)習(xí)之間的關(guān)系
    （二） 父母參與、課外補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的影響作用
四、結(jié)論和建議
    1.父母參與如親子陪伴、親子活動(dòng)、親子監(jiān)督的頻率越高, 對(duì)子女越重視, 學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)的概率越大, 但課外補(bǔ)習(xí)不能彌補(bǔ)親子交流和家校溝通缺失
    2.父母參與和課外補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)有顯著影響, 父母參與對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)變異解釋率大于課外補(bǔ)習(xí), 父母參與中親子交流對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)正向影響作用最大, 尤其是對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)
    3.在對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)產(chǎn)生影響方面, 親子交流、親子活動(dòng)和親子監(jiān)督分別與課外補(bǔ)習(xí)存在彼此削弱的關(guān)系, 家校溝通與課外補(bǔ)習(xí)存在彼此增強(qiáng)的關(guān)系


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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