<正>隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,在我國(guó)特殊教育中也拓展了信息技術(shù)的應(yīng)用,通過(guò)信息資源數(shù)字化建設(shè)為特殊教育提供了支持與保障。特殊教育學(xué)校的差異性較大,每個(gè)學(xué)生也有其各自的特殊性。如何利用信息資源數(shù)字化建設(shè)幫助特殊學(xué)生克服自身的障礙成為現(xiàn)代化建設(shè)中需要解決的問(wèn)題。由臧國(guó)全編著,武漢大學(xué)出版社出版的《基于項(xiàng)目生命周期的信息資源數(shù)字化建設(shè)研究》一書(shū),從宏觀角度探討了國(guó)內(nèi)外對(duì)于相關(guān)內(nèi)容的研究,并對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃和數(shù)字化內(nèi)容選擇進(jìn)行了深入的討論,為當(dāng)前特殊教育學(xué) 

【文章來(lái)源】：中國(guó)科技論文. 2020,15(06)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1《基于項(xiàng)目生命周期的信息資源數(shù)字化建設(shè)研究》簡(jiǎn)介
2 在特殊教育中進(jìn)行信息資源數(shù)字化建設(shè)的意義
3 豐富校本資源庫(kù)，補(bǔ)償殘障學(xué)生缺陷



本文編號(hào)：3058665