新時期新疆高校各族大學(xué)生的馬克思主義民族觀教育以馬克思主義民族理論為指導(dǎo)，針對各族大學(xué)生在民族觀上存的各種問題所進行的相關(guān)教育活動。本文的結(jié)構(gòu)分為引言、正文和結(jié)束語三個部分，其中正文從三個方面進行了闡述。在引言中筆者主要介紹了開展大學(xué)生馬克思主義民族觀教育的原因、研究的現(xiàn)狀、研究的方法和研究的創(chuàng)新點等。在新疆高校開展大學(xué)生馬克思主義民族觀教育研究主要基于在社會上存在的突出民族問題，大學(xué)生的民族觀作為他們對民族問題的總的看法和根本觀點，從實質(zhì)上看就是大學(xué)生對民族存在的心理認同，當(dāng)前社會中存在的民族問題是造成各族大學(xué)生民族觀存在問題的根本起因。然而,對新疆大學(xué)生的民族觀教育研究還相對滯后，這種形勢要求我們必須要加強對大學(xué)生進行馬克思主義民族觀教育,引導(dǎo)他們真正樹立馬克思主義的民族觀。正文部分分為三部分。第一部分中,對大學(xué)生馬克思主義民族觀教育進行了理論概述，并進一步理清了基本概念，闡述了民族觀教育的基本特征和強化教育的重大現(xiàn)實意義，較為系統(tǒng)的梳理了開展大學(xué)生馬克思主義民族觀教育的理論源流。第二部分中,主要以調(diào)查問卷的形式分析研究了新疆高校各族大學(xué)生民族觀上存在的突出問題.同時,也針對問題進... 

【文章來源】：新疆大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
一、 新疆高校大學(xué)生馬克思主義民族觀教育的理論源流和重大意義
    （一） 在新疆高校開展大學(xué)生馬克思主義民族觀教育需要明確的幾個概念
    （二） 在新疆高校大學(xué)生中開展馬克思主義民族觀教育的理論源流
        1.馬克思恩格斯民族觀理論
        2.列寧斯大林民族觀理論
        3.馬克思主義民族觀理論的中國化
    （三） 在新疆高校大學(xué)生中開展馬克思主義民族觀教育的重大意義
        1.促進新疆高校大學(xué)生形成科學(xué)的民族觀
        2.維護民族團結(jié)、反對民族分裂
        3.增強大學(xué)生擁護和執(zhí)行黨和國家民族政策的自覺性和堅定性
二、 新疆高校大學(xué)生民族觀教育已取得成績和存在問題及原因分析
    （一） 新疆高校大學(xué)生民族觀教育取得的主要成績
        1.各級政府、黨委和各高校從戰(zhàn)略高度重視馬克思主義民族觀教育
        2.多數(shù)大學(xué)生認可并樹立了馬克思主義民族觀
        3.民族觀教育積累了經(jīng)驗，形成了一些研究成果
    （二） 新疆高校大學(xué)生民族觀存在的幾個問題
        1.民族問題內(nèi)涵把握有些模糊
        2.民族關(guān)系處理能力有待增強
        3.“四個認同”的觀念存在混淆之處
        4.對黨的民族政策認識不全面
        5.民族意識有些偏激
    （三） 新疆高校大學(xué)生民族觀教育過程中存在的主要問題
        1.民族觀教育實踐教學(xué)較少，教學(xué)社會資源有限
        2.馬克思主義民族觀教育過程中主體能動性不足
    （四） 新疆高校大學(xué)生民族觀存在問題和民族觀教育過程中存在問題的原因分析
        1.東西部地區(qū)發(fā)展差距過大、民族地區(qū)貧困問題突出
        2.市場經(jīng)濟體制下利益分配失衡、民族關(guān)系復(fù)雜化
        3.復(fù)雜國際國內(nèi)環(huán)境中敵對勢力利用民族問題制造事端帶來的負面影響
        4.民族主義思潮的興起助長了狹隘的民族意識
三、 如何加強新疆高校大學(xué)生馬克思主義民族觀教育的幾點思考
    （一） 明確大學(xué)生民族觀教育的指導(dǎo)思想和教育重點
        1.堅持馬克思主義民族理論的指導(dǎo)地位
        2.堅持正確認識和處理民族與國家、民族與宗教的關(guān)系
        3.強化“四個認同”教育
        4.大力加強民族團結(jié)教育
        5.把民族觀教育融入社會主義核心價值體系教育，牢固樹立公民意識和法律意識
    （二） 發(fā)揮學(xué)校教育在新疆大學(xué)生馬克思主義民族觀教育的主渠道作用
        1.將大學(xué)生置于民族觀教育中的主體地位
        2.進一步加強建設(shè)和完善民族觀教育的課程體系
        3.創(chuàng)新民族觀教育的實踐載體，增強實踐性和感召力
    （三） 發(fā)揮社會教育的重要輔助作用
        1.注重民族文化的傳承和創(chuàng)新，強化民族文化的自我教育功能
        2.充分利用各種宣傳手段，傳播馬克思主義的民族理論和民族政策
        3.大力宣傳中央新疆工作座談會后取得顯著成績
結(jié)語
注釋
參考文獻
致謝
附錄 A 調(diào)查問卷
附錄 B 調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析



本文編號：3058552