本文關(guān)鍵詞：論家庭教育中對兒童責任感的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：責任是每一個生活在社會中的人不可缺少的一部分，無論處于何種角色，人都負有與自身角色相應(yīng)的責任。最近幾年接連不斷出現(xiàn)的由于道德敗壞造成的社會問題揭示了有越來越多的人無視責任、逃避責任、推卸責任。不負責任的行為往往給自己、他人和社會帶來極大的危害。人們責任意識淡漠的問題受到社會各界的關(guān)注，責任感教育的需要日益迫切。 責任不僅是倫理學概念，，也是心理學、哲學概念，責任之于人類極其重要。有責任感、能夠負責任是人與動物的重要區(qū)別。每個人的責任不盡相同，人與人之間關(guān)系的維系、整個社會的良性發(fā)展需要每一個人承擔屬于自己的責任，毫無責任感的人不會是真正意義上的人。 個體責任意識的養(yǎng)成并非一朝一夕之事，也不是僅僅依靠學校里的思想政治品德課就能夠?qū)崿F(xiàn)的，責任意識的養(yǎng)成需要個體從兒童期開始就接受責任教育、進行責任訓練。家庭是培養(yǎng)下一代道德品質(zhì)的重要場所，兒童責任感的養(yǎng)成更需要家長從兒童小時候起有目的有意識地去培養(yǎng)。單純地依靠學校教育培養(yǎng)下一代的責任感并不能達到良好的教育效果。兒童期是培養(yǎng)道德品質(zhì)的黃金期，錯過這一黃金期，任何道德教育都很難實現(xiàn)良好效果。 家長應(yīng)該知曉在生活中培養(yǎng)兒童責任感的途徑、時機和方法。在實踐中肩負起教育子女的重任，以家庭教育知識、心理學知識為工具為家庭教育尋找有效的出路。
【關(guān)鍵詞】：家庭教育 責任教育 責任感培養(yǎng) 兒童
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-8
• 引言8-17
• （一） 研究背景與問題8-9
• （二） 研究意義9
• （三） 文獻綜述9-16
• 1. 關(guān)于“責任”概念的相關(guān)研究9-11
• 2．關(guān)于“責任感”、“責任心”概念的相關(guān)研究11-12
• 3．關(guān)于責任與人之間關(guān)系的相關(guān)研究12-13
• 4．關(guān)于責任感形成機制的相關(guān)研究13
• 5．關(guān)于責任感缺失原因的相關(guān)研究13-14
• 6．關(guān)于實施責任教育對策的相關(guān)研究14-15
• 7．關(guān)于家庭教育中如何培養(yǎng)責任感的相關(guān)研究15-16
• （四） 研究方法16-17
• 1. 文獻分析法16
• 2. 案例分析法16
• 3. 歷史分析法16-17
• 一、 責任及責任教育的理性認知17-22
• （一） 相關(guān)概念界定17-18
• 1. 兒童17
• 2. 責任感17
• 3. 責任教育17
• 4. 家庭教育17-18
• （二） 責任及責任教育的理論基礎(chǔ)18-22
• 1. 人的全面發(fā)展是現(xiàn)代教育的共同追求19
• 2. 責任教育的倫理學依據(jù)19-20
• 3. 薩特的責任說20
• 4. 皮亞杰關(guān)于責任感的形成與發(fā)展學說20-21
• 5. 蘇格拉底的“美德即知識”21-22
• 二、 家庭教育與兒童責任感培養(yǎng)的關(guān)系22-26
• （一） 家庭對兒童責任感形成的影響22-24
• 1. 家庭教育的特點22-23
• 2. 培養(yǎng)良好的道德是家庭教育的首要任務(wù)23-24
• （二） 童年期是責任感培養(yǎng)的重要時期24-26
• 1. 童年期的穩(wěn)定性特點24-25
• 2. 童年期的易教育性特點25-26
• 三、 我國家庭中責任教育的歷史與現(xiàn)狀26-30
• （一） 傳統(tǒng)家庭中責任教育的體現(xiàn)26-27
• （二） 獨生子女浪潮對家庭中責任教育的影響27-29
• （三） 現(xiàn)階段我國家庭中責任教育的現(xiàn)狀29-30
• 1. 責任教育的意識普遍淡漠29-30
• 2. 責任教育的手段普遍簡單粗暴30
• 四、 對父母培養(yǎng)兒童責任感的建議30-41
• （一） 明確作為父母的責任30-32
• （二） 親子關(guān)系的重要性32-33
• 1. 親子關(guān)系對教育效果的影響32-33
• 2. 如何構(gòu)建良好的親子關(guān)系33
• （三） 家庭教育中培養(yǎng)兒童責任感的有效手段33-38
• 1. 通過作業(yè)學會對學習負責34-35
• 2. 通過關(guān)心學會對集體負責35-36
• 3. 通過家務(wù)學會對家庭負責36-38
• （四） 責任教育時機的把握38-41
• 1. 善用移情情緒的作用38-39
• 2. 善用內(nèi)疚情緒的作用39-40
• 3. 善用羞愧情緒的作用40-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻42-45
• 后記45

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：305333