文章回顧和梳理了新中國(guó)70年來(lái)圖書(shū)館學(xué)成人教育的發(fā)展歷程,根據(jù)其在社會(huì)發(fā)展的不同階段所呈現(xiàn)出的不同特點(diǎn),可分為三個(gè)階段:1949-1977年是圖書(shū)館學(xué)成人教育興起和初步發(fā)展階段,1978-2000年是迅速發(fā)展和空前繁榮階段,2001年以后則是轉(zhuǎn)型與提升階段。對(duì)每個(gè)階段圖書(shū)館學(xué)成人教育的成就、特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行總結(jié),研究認(rèn)為新時(shí)代我國(guó)圖書(shū)館學(xué)成人教育發(fā)展的方向和路徑應(yīng)該是拓寬視野,面向廣闊的社會(huì)信息行業(yè);從"成人教育"轉(zhuǎn)向"繼續(xù)教育",穩(wěn)步發(fā)展研究生層次的成人教育。 

【文章來(lái)源】：圖書(shū)與情報(bào). 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：9 頁(yè)

【文章目錄】：
1 圖書(shū)館學(xué)成人教育的興起與初步發(fā)展（1949-1977年）
    1.1 新中國(guó)成立初期的圖書(shū)館學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
    1.2 函授教育的快速發(fā)展
    1.3 其他類(lèi)型成人教育的發(fā)展
2 圖書(shū)館學(xué)成人教育的迅速發(fā)展和空前繁榮（1978-2000年）
    2.1 辦學(xué)點(diǎn)迅速擴(kuò)張，招生數(shù)量迅猛增長(zhǎng)
    2.2 教育制度逐步完善，向規(guī)范化發(fā)展
    2.3 培養(yǎng)形式由單一向多樣化發(fā)展
    2.4 培養(yǎng)層次不斷完善
        2.4.1 形成中專(zhuān)-專(zhuān)科-本科的教育層次
        2.4.2 引入碩士學(xué)位制度
3 圖書(shū)館學(xué)成人教育的轉(zhuǎn)型與提升（2001年-）
    3.1 學(xué)歷教育的深刻變革與學(xué)位教育的穩(wěn)步發(fā)展
        3.1.1 專(zhuān)科層次消失，本科層次萎縮
        3.1.2 研究生層次的積極發(fā)展與探索
    3.2 非學(xué)歷教育蓬勃發(fā)展
4 我國(guó)圖書(shū)館學(xué)成人教育的發(fā)展方向與路徑
    4.1 拓寬視野，面向廣闊的社會(huì)信息行業(yè)
    4.2 從“成人教育”轉(zhuǎn)向“繼續(xù)教育”
    4.3 穩(wěn)步發(fā)展研究生層次的成人教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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