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幼兒父親角色研究

發(fā)布時間:2017-04-12 19:11

  本文關(guān)鍵詞:幼兒父親角色研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:傳統(tǒng)上講,父親是養(yǎng)兒育女的“局外人”,幾乎從不直接參與育兒工作,所謂“父親”不過是“養(yǎng)家糊口者”的別稱。隨著社會的進(jìn)步與發(fā)展,人們思想的轉(zhuǎn)變與更新,父親角色對幼兒成長潛在的無可取代的重要作用開始受到關(guān)注、認(rèn)可及重視。基于此,傳統(tǒng)的養(yǎng)家糊口的單一角色模式已不能滿足社會各群體對于父親角色的定位與要求,重新界定父親角色勢在必行。這是一場單一化父親角色與多樣化父親角色的較量。本研究以“準(zhǔn)父親”及0-6歲幼兒父親為研究對象,通過查閱、借鑒相關(guān)學(xué)者的已有研究,采用訪談、問卷相結(jié)合的研究方法,圍繞角色期待、角色領(lǐng)悟、角色實(shí)踐、角色擔(dān)當(dāng)現(xiàn)狀對幼兒父親角色進(jìn)行探究。研究發(fā)現(xiàn),幼兒父親的實(shí)踐角色與期望角色、領(lǐng)悟角色問存在一定差異,具體體現(xiàn)在角色擔(dān)當(dāng)時間的缺失及角色擔(dān)當(dāng)內(nèi)容上的失之偏頗。問卷調(diào)查所獲數(shù)據(jù)進(jìn)一步揭示了幼兒父親的角色擔(dān)當(dāng)現(xiàn)狀:總體看來,幼兒父親的角色意愿強(qiáng)于角色能力、強(qiáng)于角色擔(dān)當(dāng)。其中,幼兒父親在生活照料環(huán)節(jié)的角色意愿、角色能力、角色擔(dān)當(dāng)最為薄弱。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),在實(shí)證經(jīng)驗(yàn)與思維邏輯相結(jié)合的基礎(chǔ)上筆者將幼兒父親劃定為“擔(dān)當(dāng)型”、“無力型”、“逃離型”、“失職型”四種角色類型。盡管幼兒父親在角色擔(dān)當(dāng)上有所欠缺,但不可否認(rèn)的是,現(xiàn)實(shí)生活中“擔(dān)當(dāng)型”父親仍占多數(shù),差別僅在于父親角色意愿、角色能力的強(qiáng)弱。筆者認(rèn)為,幼兒父親之所以呈現(xiàn)出本研究所示現(xiàn)狀,原因在于幼兒父親自身、家庭及社會對父親角色的構(gòu)建。為了激發(fā)幼兒父親的角色意愿,提高幼兒父親的角色能力,應(yīng)該“對癥下藥”,從父親自身、家庭及社會入手群策群力,共同幫助幼兒父親實(shí)現(xiàn)角色成長。
【關(guān)鍵詞】:幼兒父親 父親角色 角色擔(dān)當(dāng) 角色構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】:南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G78
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 第一章 緒論7-31
  • 第一節(jié) 研究緣起7-8
  • 一、對于社會現(xiàn)實(shí)的關(guān)照7
  • 二、研究者的個人旨趣7-8
  • 第二節(jié) 研究意義8-9
  • 一、理論意義8-9
  • 二、實(shí)踐意義9
  • 第三節(jié) 核心概念界定9-10
  • 一、角色9
  • 二、父親角色9-10
  • 三、父親的角色類型10
  • 四、幼兒父親10
  • 第四節(jié) 文獻(xiàn)綜述10-31
  • 一、父性意識的研究10-13
  • 二、父親角色的研究13-20
  • 三、父親參與的研究20-27
  • (一)父親參與的內(nèi)涵20-22
  • (二)父親參與的方式22-23
  • (三)父親參與的影響23-24
  • (四)影響父親參與的因素24-27
  • 四、研究方法27-30
  • 五、統(tǒng)計(jì)方法30-31
  • 第二章 幼兒父親角色透視31-58
  • 第一節(jié) 角色期望——幼兒父親角色的理想化范式31-33
  • 一、社會期望31-32
  • 二、母親期望32
  • 三、幼兒期望32-33
  • 第二節(jié) 角色領(lǐng)悟——幼兒父親角色扮演的認(rèn)知基礎(chǔ)33-38
  • 一、幼兒父親的自我角色定位34-35
  • 二、幼兒父親的自我角色認(rèn)識35-38
  • 第三節(jié) 角色實(shí)踐——幼兒父親的實(shí)際擔(dān)當(dāng)38-50
  • 一、角色擔(dān)當(dāng)時間38-42
  • 二、角色擔(dān)當(dāng)內(nèi)容42-50
  • 第四節(jié) 角色聚焦——幼兒父親角色的現(xiàn)實(shí)分析50-58
  • 一、幼兒父親角色的整體概況51
  • 二、幼兒父親角色的具體狀況51-58
  • 第三章 結(jié)論與分析58-74
  • 第一節(jié) 幼兒父親角色類型58-63
  • 一、“擔(dān)當(dāng)型”幼兒父親59-60
  • 二、“無力型”幼兒父親60-62
  • 三、“逃離型”幼兒父親62
  • 四、“失職型”幼兒父親62-63
  • 第二節(jié) 幼兒父親角色構(gòu)建63-74
  • 一、父親角色的自我構(gòu)建64-65
  • 二、父親角色的家庭塑造65-69
  • 三、父親角色的社會賦予69-74
  • 第四章 啟示與建議:幼兒父親的角色成長74-82
  • 第一節(jié) 激發(fā)幼兒父親角色意愿74-77
  • 一、幼兒父親的自我激發(fā)74-75
  • 二、外界力量的誘導(dǎo)75-77
  • 第二節(jié) 提高幼兒父親角色能力77-82
  • 一、幼兒父親的自我提升77-78
  • 二、外界力量的支持78-82
  • 研究反思82-83
  • 參考文獻(xiàn)83-87
  • 附錄87-91
  • 附錄一87-88
  • 附錄二88-91
  • 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果91-93
  • 致謝93

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳慶興;;試論當(dāng)代父親角色的定位與構(gòu)建[J];時代教育(教育教學(xué));2011年04期

2 黃國輝;;角色失調(diào)與調(diào)適:社會角色理論視閾下的高校教學(xué)管理人員[J];山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報(bào);2013年09期

3 劉秀麗;趙娜;;父親角色投入與兒童的成長[J];外國教育研究;2006年11期

4 許巖;張文新;;父親參與兒童教養(yǎng)研究綜述[J];江西教育科研;2006年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 嵇明霞;孤獨(dú)癥兒童父母的父母意識和子女養(yǎng)育方式研究[D];南京師范大學(xué);2007年


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本文編號:301948

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