高等繼續(xù)教育與全日制高等教育和諧發(fā)展是普通高校繼續(xù)教育學(xué)院教師特別關(guān)注的重要話題。心理感知視角的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),一些普通高校存在著高等繼續(xù)教育與全日制高等教育難以平等、協(xié)同、開放、融合和特色發(fā)展的現(xiàn)實問題。為促進高等繼續(xù)教育和全日制高等教育和諧發(fā)展,普通高校應(yīng)采取平等發(fā)展的政策、協(xié)同發(fā)展的機制、開放發(fā)展的資源、融合發(fā)展的手段和特色發(fā)展的模式等改革舉措。 

【文章來源】：成人教育. 2019,39(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、高等繼續(xù)教育與全日制高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展理念的內(nèi)涵
二、高等繼續(xù)教育與全日制高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展問卷調(diào)研和問題分析
    1.平等發(fā)展觀念較弱,平等發(fā)展政策難以落實
    2.協(xié)同發(fā)展觀念較弱,協(xié)同發(fā)展機制難以完善
    3.開放發(fā)展觀念較弱,開放資源難以推進
    4.融合發(fā)展觀念較弱,融合發(fā)展手段難普及
    5.特色發(fā)展觀念較弱,特色發(fā)展模式難堅守
三、高等繼續(xù)教育與全日制高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的行動建議
    1.落實平等發(fā)展政策
    2.完善協(xié)同發(fā)展機制
    3.推進開放教育資源
    4.普及融合發(fā)展手段
    5.堅守特色發(fā)展模式



本文編號：3017535