發(fā)布時間：2017-04-07 08:15

  本文關鍵詞：傳統(tǒng)孝文化在當代家庭道德建設中的價值研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：新時期新常態(tài)下人們的價值觀和思維方式產(chǎn)生了一定的變化,社會面臨著普遍的“價值失落”和“道德危機”,傳統(tǒng)孝文化遭受到了沖擊和挑戰(zhàn),人們的孝意識迷茫和淡化,一系列由于孝意識的缺失而產(chǎn)生的問題日益突出。因此,如何通過加強傳統(tǒng)孝文化來完善家庭道德教育是非常值得思考的問題。文章綜合運用了文獻研究法、經(jīng)驗總結法、辯證分析法、跨學科研究法等,多種方法相互結合,相互補充。本文豐富了家庭道德教育的方法,同時開啟了傳統(tǒng)孝文化新的理論內(nèi)涵。以傳統(tǒng)孝文化豐富現(xiàn)代家庭道德建設的內(nèi)容,不僅有利于當代家庭道德教育的全面發(fā)展,同時也是對傳統(tǒng)孝文化的一種傳承。文章分析了傳統(tǒng)孝文化的當代價值并且進行當代轉換,將其積極方面與當代家庭道德教育結合起來,與傳統(tǒng)的單獨分析傳統(tǒng)文化以及單獨研究家庭道德教育模式相比,這是一種嶄新的思路,提供了一個新的視角和方法。本文共有五部分,第一部分表明了選題目的和意義,對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行綜述,并且說了本文的研究思路與方法。第二部分對傳統(tǒng)孝文化的起源、演變軌跡、內(nèi)容、特點和作用等基本概念進行了概述,這也是我們學習和探究傳統(tǒng)孝文化的理論基礎。第三部分從三個方面分析了孝文化在當代家庭道德建中的價值,在第四部分指出當前孝文化在家庭道德教育中缺失的現(xiàn)象以及缺失的原因。當前我國正處于經(jīng)濟發(fā)展迅速的社會轉型期,文化多元化的碰撞使我們對傳統(tǒng)孝文化提出質疑,但是批判有力,忽咯了對其精華的繼承和發(fā)展,一系列問題呼之即出。這些問題從根本上說就是在道德教育的第一個環(huán)節(jié)——家庭道德教育中孝德培養(yǎng)上的缺失。第五部分則分析了當前家庭道德建設中進行孝德培育的途徑。
【關鍵詞】：傳統(tǒng)孝文化 家庭道德建設 家庭教育
【學位授予單位】：河南工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G78
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 一、緒論10-16
• （一） 選題目的及研究意義10-11
• 1. 選題目的10
• 2. 研究意義10-11
• （二） 研究現(xiàn)狀11-14
• 1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 2. 國外研究現(xiàn)狀12-14
• 3. 研究綜述14
• （三） 研究思路及方法14-16
• 1. 研究思路14-15
• 2. 研究方法15-16
• 二、傳統(tǒng)孝文化的演變軌跡、內(nèi)容特點及作用16-26
• （一） 傳統(tǒng)孝文化的起源及歷史演變16-18
• 1. 傳統(tǒng)孝文化的起源16-17
• 2. 傳統(tǒng)孝文化的歷史演變17-18
• （二） 傳統(tǒng)孝文化的基本內(nèi)容和特點18-21
• 1. 傳統(tǒng)孝文化的基本內(nèi)容18-20
• 2. 傳統(tǒng)孝文化的特點20-21
• （三） 傳統(tǒng)孝文化的作用21-26
• 1. 傳統(tǒng)孝文化的積極作用21-23
• 2. 傳統(tǒng)孝文化的消極作用23-26
• 三、傳統(tǒng)孝文化在當代家庭道德建設中的價值分析26-30
• （一） 有助于提高個人修養(yǎng)26-27
• 1. 培養(yǎng)自愛意識26
• 2. 培養(yǎng)感恩意識26-27
• （二） 有助于維系家庭和睦27-28
• 1. 培養(yǎng)家庭敬養(yǎng)意識27-28
• 2. 維護家庭和諧秩序28
• （三） 有助于促進社會穩(wěn)定28-30
• 1. 培養(yǎng)愛國情操28-29
• 2. 維護社會和諧秩序29-30
• 四、傳統(tǒng)孝文化在當代家庭道德建設中的現(xiàn)狀分析30-35
• （一） 當代家庭道德建設中孝德缺失現(xiàn)象30-32
• 1. 重智育輕德育現(xiàn)象普遍30
• 2. 家庭關系的代際傾斜30-31
• 3. 家風、家訓、家教的缺失31
• 4. 教育目標趨于功利化31-32
• （二） 當代家庭道德建設中孝德缺失的原因分析32-35
• 1. 文化方面缺少積極的孝德價值導向32-33
• 2. 社會政策導致家庭結構的轉變33
• 3. 家庭道德教育內(nèi)容和方法的單一33-34
• 4. 市場經(jīng)濟的影響導致孝德淡漠34-35
• 五、在家庭道德建設中進行孝德培育的途徑35-44
• （一） 弘揚傳統(tǒng)孝文化，，重建家庭倫理孝德35-40
• 1. 傳統(tǒng)孝文化的當代價值轉換35-37
• 2. 政府積極調(diào)整人口調(diào)節(jié)政策37-38
• 3. 以孝道豐富家庭道德教育的方法和內(nèi)容38-39
• 4. 樹立正確的社會主義核心價值觀39-40
• （二） 建立“三位一體”的合力教育模式40-42
• 1. 重視家庭孝德教育的基礎作用40-41
• 2. 發(fā)揮學校孝德教育的優(yōu)勢41
• 3. 維護社會孝德氛圍41-42
• （三） 借鑒東亞文化圈國家孝道教育的經(jīng)驗42-44
• 1. 韓國孝德教育啟示42
• 2. 新加坡孝道教育經(jīng)驗借鑒42-44
• 結語44-45
• 主要參考文獻45-47
• 致謝47-48
• 個人簡歷及在學期間發(fā)表的學術論文48

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 周獻策;;中國夢視域下傳統(tǒng)孝文化新解讀[J];品牌;2015年06期

2 陶燕;;從不同文化根源看中西孝文化的發(fā)展特點[J];西安建筑科技大學學報(社會科學版);2015年02期

3 季慶陽;;近十年中國大陸孝文化研究綜述[J];社會科學評論;2009年03期

4 蘇喜娥;;當代傳統(tǒng)孝文化缺失原因淺析[J];河北省社會主義學院學報;2007年02期

5 路丙輝;中國傳統(tǒng)孝文化在現(xiàn)代家庭道德建設中的價值[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2002年01期

  本文關鍵詞：傳統(tǒng)孝文化在當代家庭道德建設中的價值研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：290015