本文關(guān)鍵詞：“大學(xué)生農(nóng)民工”的思想現(xiàn)狀、影響及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會變革，特別是改革開放的進(jìn)一步深化，繼農(nóng)民工、新生代農(nóng)民工群體之后，中國又出現(xiàn)了一個新的特殊社會群體——“大學(xué)生農(nóng)民工”。他們的工資待遇和生存條件幾乎和農(nóng)民工無異，理想和現(xiàn)實(shí)的巨大反差使他們產(chǎn)生了消極的思想心理。本文在闡述大學(xué)生農(nóng)民工消極思想的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了其消極思想產(chǎn)生的原因，以及產(chǎn)生的社會影響，并針對大學(xué)生農(nóng)民工思想上存在的問題，國家、社會、高校以及大學(xué)生農(nóng)民工本人應(yīng)如何作為進(jìn)行了嘗試性研究。 本論文以馬克思主義為指導(dǎo)，，通過訪談，并結(jié)合文獻(xiàn)資料對“大學(xué)生農(nóng)民工”思想現(xiàn)狀進(jìn)行研究。全文共分六部分。第一部分導(dǎo)論。第二部分在界定農(nóng)民工、新生代農(nóng)民工的基礎(chǔ)上，對大學(xué)生農(nóng)民工進(jìn)行界定，并分析了大學(xué)生農(nóng)民工產(chǎn)生的原因及特點(diǎn)。第三部分從積極方面和消極方面分析了大學(xué)生農(nóng)民工的思想現(xiàn)狀。第四、五部分分別研究了大學(xué)生農(nóng)民工消極思想產(chǎn)生的原因及影響。第六部分針對大學(xué)生農(nóng)民工思想方面存在的問題，從國家、社會、高校及大學(xué)生農(nóng)民工個人角度提出相應(yīng)的對策。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生農(nóng)民工 思想現(xiàn)狀 影響 對策
【學(xué)位授予單位】：山西財經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G726
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 導(dǎo)論11-14
• 1.1 選題的背景11
• 1.2 選題的意義11-12
• 1.2.1 理論意義11-12
• 1.2.2 實(shí)踐意義12
• 1.3 研究方法12-14
• 2 “大學(xué)生農(nóng)民工”的界定、產(chǎn)生原因及特點(diǎn)14-20
• 2.1 農(nóng)民工及新生代農(nóng)民工的界定14-15
• 2.1.1 農(nóng)民工的界定14
• 2.1.2 新生代農(nóng)民工的界定14-15
• 2.2 “大學(xué)生農(nóng)民工”的界定15
• 2.3 “大學(xué)生農(nóng)民工”產(chǎn)生的原因15-19
• 2.3.1 我國教育體系的偏差15-16
• 2.3.2 缺乏政策激勵16-17
• 2.3.3 思想觀念滯后17-18
• 2.3.4 就業(yè)時受到歧視18-19
• 2.4 “大學(xué)生農(nóng)民工”的特點(diǎn)19-20
• 2.4.1 身份是農(nóng)民工19
• 2.4.2 薪酬、待遇較低19
• 2.4.3 需要層次較高19-20
• 3 “大學(xué)生農(nóng)民工”的思想現(xiàn)狀20-25
• 3.1 “大學(xué)生農(nóng)民工”思想現(xiàn)狀中的積極方面20-21
• 3.1.1 對建設(shè)新農(nóng)村充滿信心20
• 3.1.2 具有較強(qiáng)的競爭意識和創(chuàng)新精神20
• 3.1.3 擺脫了狹隘的小農(nóng)意識的羈絆20
• 3.1.4 打破了傳統(tǒng)的家庭意識的禁錮20-21
• 3.2 “大學(xué)生農(nóng)民工”思想現(xiàn)狀中的消極方面21-25
• 3.2.1 “大學(xué)生農(nóng)民工”出現(xiàn)心理危機(jī)21-22
• 3.2.2 “大學(xué)生農(nóng)民工”幸福感缺失22-23
• 3.2.3 “大學(xué)生農(nóng)民工”社會主義主流價值觀缺失23-25
• 4 “大學(xué)生農(nóng)民工”思想現(xiàn)狀中消極方面產(chǎn)生的原因25-30
• 4.1 “大學(xué)生農(nóng)民工”出現(xiàn)心理危機(jī)的原因25-27
• 4.1.1 經(jīng)濟(jì)貧困是“大學(xué)生農(nóng)民工”產(chǎn)生心理危機(jī)的根本原因25
• 4.1.2 人格上存在缺陷是“大學(xué)生農(nóng)民工”產(chǎn)生心理問題的直接原因25-26
• 4.1.3 城鄉(xiāng)二元社會體制是“大學(xué)生農(nóng)民工”產(chǎn)生心理問題的間接原因26-27
• 4.2 “大學(xué)生農(nóng)民工”缺少幸福感的原因27-28
• 4.2.1 個人因素27
• 4.2.2 家庭因素27
• 4.2.3 社會因素27-28
• 4.3 “大學(xué)生農(nóng)民工”社會主義主流價值觀缺失的原因28-30
• 4.3.1 現(xiàn)代大眾傳媒的影響28
• 4.3.2 腐敗現(xiàn)象的影響28
• 4.3.3 市場經(jīng)濟(jì)的影響28-29
• 4.3.4 貧富差距的影響29-30
• 5 “大學(xué)生農(nóng)民工”思想現(xiàn)狀產(chǎn)生的影響30-35
• 5.1 “大學(xué)生農(nóng)民工”思想現(xiàn)狀積極方面產(chǎn)生的影響30-31
• 5.1.1 有利于新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)30
• 5.1.2 有利于新農(nóng)村政治文明建設(shè)30
• 5.1.3 有利于新農(nóng)村精神文明建設(shè)30-31
• 5.2 “大學(xué)生農(nóng)民工”思想現(xiàn)狀消極方面產(chǎn)生的影響31-35
• 5.2.1 影響高等教育的發(fā)展31-32
• 5.2.2 影響社會的公平32-33
• 5.2.3 影響家庭的和睦33
• 5.2.4 影響社會的穩(wěn)定33-35
• 6 “大學(xué)生農(nóng)民工”思想狀況存在問題的應(yīng)對策略35-44
• 6.1 國家方面35-38
• 6.1.1 加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差距35
• 6.1.2 實(shí)施適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策，解決就業(yè)問題35-36
• 6.1.3 建立城鄉(xiāng)一體化的社會保障制度36
• 6.1.4 加強(qiáng)法制建設(shè)，保障“大學(xué)生農(nóng)民工”的利益36-37
• 6.1.5 采取各種辦法，扶持職業(yè)教育37-38
• 6.2 社會方面38-39
• 6.2.1 促進(jìn)“大學(xué)生農(nóng)民工”理想就業(yè)38
• 6.2.2 關(guān)心“大學(xué)生農(nóng)民工”38
• 6.2.3 對“大學(xué)生農(nóng)民工”進(jìn)行核心價值觀教育38-39
• 6.3 高校方面39-41
• 6.3.1 加強(qiáng)農(nóng)村大學(xué)生的心理健康教育40
• 6.3.2 面向社會需要進(jìn)行課程改革40-41
• 6.3.3 加強(qiáng)“預(yù)就業(yè)”指導(dǎo)41
• 6.4 個人方面41-44
• 6.4.1 努力提高自身素質(zhì)，提高競爭力41-42
• 6.4.2 轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立正確的就業(yè)觀42
• 6.4.3 進(jìn)行自我心理健康教育42-43
• 6.4.4 樹立正確的幸福觀，提升幸福感43-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 致謝48-49
• 附錄49-50
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文50-51

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 金波;;當(dāng)代大學(xué)生道德缺失問題分析及對策研究[J];長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期

2 樊泓池;王貴新;樊磊;;多元化社會分層視域下的中國當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的整合與重構(gòu)研究[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2011年03期

3 宋妍;;大學(xué)生幸福感的缺失與培養(yǎng)[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年04期

4 王國興;;傾斜的夢想——被稱為“大學(xué)生農(nóng)民工”的背后[J];中國就業(yè);2011年03期

5 吳細(xì)玲;謝松明;;大學(xué)生社會主義核心價值體系認(rèn)同的缺失與建構(gòu)[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年03期

6 嚴(yán)標(biāo)賓,鄭雪,邱林;大學(xué)生主觀幸福感的影響因素研究[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2003年02期

7 楊金平;;解決好農(nóng)村大學(xué)生就業(yè)問題以促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)[J];市場論壇;2010年04期

8 肖云剛;;試論“預(yù)就業(yè)”模式在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的應(yīng)用[J];中國大學(xué)生就業(yè);2007年14期

9 楊邦勇;大學(xué)生就業(yè)形勢與對策研究[J];福建工程學(xué)院學(xué)報;2005年05期

10 蘇利榮;;當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理困惑及其出路[J];長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2010年04期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 湯耀陽;當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育若干問題的思考[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

  本文關(guān)鍵詞：“大學(xué)生農(nóng)民工”的思想現(xiàn)狀、影響及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：289630