本文關(guān)鍵詞：初中生人際信任與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：人際信任是人際交往的前提和基礎(chǔ)，它是個(gè)體在與他人交往過(guò)程中所體現(xiàn)的一種交往態(tài)度；而父母教養(yǎng)方式是個(gè)體發(fā)展和社會(huì)化的重要因素，它對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)和成熟起著重要的作用；初中生正處于身體發(fā)展和心理成熟的關(guān)鍵期，因此探討初中生的人際信任與其父母教養(yǎng)方式的關(guān)系對(duì)他們的發(fā)育成熟有著關(guān)鍵的作用。目前關(guān)于人際信任的研究有很多，大體分為兩個(gè)方向：一是探討不同人群的人際信任的現(xiàn)狀；二是研究人際信任與其他變量的關(guān)系，這些變量主要有自尊、自我概念、自我幸福感等主觀因素。但是人們卻忽視了父母教養(yǎng)方式這一重要的外部因素對(duì)初中生人際信任的影響；在以往的研究中大多數(shù)學(xué)者都將研究對(duì)象局限于大學(xué)生，研究中學(xué)生的人際信任，特別是初中生人際信任的就更加匱乏。 本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，并選取人際信任量表（ITS）和父母教養(yǎng)方式量表（EMBU）對(duì)齊齊哈爾市的550名初中生發(fā)放問(wèn)卷，，回收后經(jīng)分析結(jié)果如下： （1）初中生人際信任存在顯著的性別差異，男生優(yōu)于女生；初中生人際信任還存在顯著的城鄉(xiāng)差異，農(nóng)村的學(xué)生人際信任度高于城市的學(xué)生；獨(dú)生子女的人際信任度高于非獨(dú)生子女的人際信任度。 （2）初中生父母教養(yǎng)方式存在顯著的性別和年級(jí)差異，其中父母對(duì)女生采用的積極教養(yǎng)方式要多于男生。父母對(duì)于獨(dú)生子女和非獨(dú)生子女的教養(yǎng)方式也存在顯著差異；離異家庭的父母在教育子女方面也與完整家庭的父母教養(yǎng)方式有差異。 （3）父母的教養(yǎng)方式與初中生的人際信任在各個(gè)維度上都相關(guān)顯著，且父母教養(yǎng)方式顯著預(yù)測(cè)初中生的人際信任水平。
【關(guān)鍵詞】：初中生 人際信任 父母教養(yǎng)方式
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 1.文獻(xiàn)綜述12-35
• 1.1 人際信任的文獻(xiàn)綜述12-21
• 1.2 父母教養(yǎng)方式的文獻(xiàn)綜述21-35
• 2.問(wèn)題提出和研究意義35-37
• 2.1 問(wèn)題提出35
• 2.2 研究意義35-37
• 3.研究方法37-39
• 3.1 被試37
• 3.2 研究工具37-38
• 3.3 研究程序38-39
• 4.研究結(jié)果與分析39-46
• 4.1 初中生人際信任39-41
• 4.2 初中生父母教養(yǎng)方式41-44
• 4.3 初中生人際信任與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系44-46
• 5.討論與建議46-55
• 5.1 初中生人際信任的現(xiàn)狀46-47
• 5.2 初中生父母教養(yǎng)方式現(xiàn)狀47-50
• 5.3 初中生人際信任與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系探討50-54
• 5.4 研究不足與展望54-55
• 6.結(jié)論55-56
• 參考文獻(xiàn)56-66
• 附錄66-77
• 后記77-78

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：287918