發(fā)布時間：2017-04-02 23:09

  本文關(guān)鍵詞：江澤民農(nóng)民教育思想研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：江澤民農(nóng)民教育思想是在20世紀(jì)80年代,國際和國內(nèi)形勢都十分嚴(yán)峻的環(huán)境下形成和發(fā)展起來的,是一個不斷探索、發(fā)展和完善的歷史過程。這一思想繼承和發(fā)展了前輩的精髓,對我國農(nóng)民教育的進步和發(fā)展具有理論和現(xiàn)實價值,對新時期的新農(nóng)村建設(shè)也有一定的指導(dǎo)意義。江澤民同志在農(nóng)民教育工作中做了大量的實踐研究,并形成相關(guān)的理論和政策不斷指導(dǎo)我國農(nóng)民教育事業(yè)順利進行。本論文主要包括五個部分。 第一部分,緒論。闡述了該研究選題的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和研究方法,并指出了創(chuàng)新點和特色。 第二部分,江澤民農(nóng)民教育思想形成的條件。包括江澤民農(nóng)民教育思想的時代背景和理論淵源。首先對國際形勢和國內(nèi)形勢進行了梳理、總結(jié),’然后列出了馬克思、恩格斯、毛澤東和鄧小平的農(nóng)民教育思想作為主要的理論支撐。 第三部分,江澤民農(nóng)民教育思想的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。分為江澤民教育思想的基本要求和基本內(nèi)容兩部分,并且都進行了詳細(xì)的闡述。 第四部分,江澤民教育思想的總體評價。從理論價值和現(xiàn)實價值兩個角度來評價。 第五部分,江澤民教育思想的指導(dǎo)意義。從八個個方面論述了在新時期江澤民農(nóng)民教育思想依然存在的指導(dǎo)意義,以期對我國今后的農(nóng)民教育工作提供有益的參考,實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：江澤民農(nóng)民教育思想 農(nóng)村 農(nóng)民教育
【學(xué)位授予單位】：山西農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：A8;G725
【目錄】：

• 摘要6-7
• 1. 緒論7-11
• 1.1 選題的意義7-8
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-10
• 1.3 研究方法10-11
• 1.4 創(chuàng)新和特色11
• 2. 江澤民農(nóng)民教育思想的形成條件11-20
• 2.1 江澤民農(nóng)民教育思想的時代背景11-13
• 2.1.1 國際形勢的變化11-12
• 2.1.2 國內(nèi)形勢的發(fā)展12-13
• 2.2 江澤民農(nóng)民教育思想的理論淵源13-20
• 2.2.1 馬恩的農(nóng)民教育思想14-15
• 2.2.2 列寧的農(nóng)民教育思想15-17
• 2.2.3 毛澤東的農(nóng)民教育思想17-18
• 2.2.4 鄧小平的農(nóng)民教育思想18-20
• 3. 江澤民農(nóng)民教育思想的內(nèi)在結(jié)構(gòu)20-26
• 3.1 江澤民農(nóng)民教育思想的基本要求20-22
• 3.1.1 把思想政治教育放在農(nóng)民教育首位20-21
• 3.1.2 教育與生產(chǎn)勞動實踐相結(jié)合21
• 3.1.3 注重農(nóng)民科學(xué)文化知識方面的教育21-22
• 3.1.4 運用靈活的教育方式22
• 3.2 江澤民農(nóng)民教育思想的基本內(nèi)容22-26
• 3.2.1 學(xué)習(xí)和貫徹“三個代表”重要思想22-23
• 3.2.2 保持黨的先進性23
• 3.2.3 實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略23-24
• 3.2.4 推進農(nóng)村城鎮(zhèn)化24
• 3.2.5 建立學(xué)習(xí)型社會24-25
• 3.2.6 實行依法治國方略25
• 3.2.7 加強維護社會穩(wěn)定25-26
• 3.2.8 加強公民道德建設(shè)26
• 4. 江澤民農(nóng)民教育思想的總體評價26-32
• 4.1 江澤民農(nóng)民教育思想的理論價值26-29
• 4.1.1 發(fā)展了農(nóng)民教育的理論體系27
• 4.1.2 指明了農(nóng)村黨組織的建設(shè)目標(biāo)27
• 4.1.3 提供了農(nóng)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略方向27-28
• 4.1.4 明確了農(nóng)村現(xiàn)代化的重要路徑28
• 4.1.5 揭示了農(nóng)民現(xiàn)代化的時代趨勢28
• 4.1.6 提供了農(nóng)民法治化的公民規(guī)范28-29
• 4.1.7 提出了農(nóng)村社會穩(wěn)定的基本要求29
• 4.1.8 確立了農(nóng)民道德建設(shè)的任務(wù)目標(biāo)29
• 4.2 江澤民農(nóng)民教育思想的現(xiàn)實價值29-32
• 4.2.1 引導(dǎo)農(nóng)民堅持走中國特色的社會主義道路29-30
• 4.2.2 引導(dǎo)農(nóng)村黨組織增強創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力30
• 4.2.3 引導(dǎo)農(nóng)民在農(nóng)村農(nóng)業(yè)中開展生態(tài)文明建設(shè)30
• 4.2.4 引導(dǎo)農(nóng)民向城鎮(zhèn)化和城市化方向戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移30-31
• 4.2.5 引導(dǎo)農(nóng)民以終身學(xué)習(xí)的方式提高自身素質(zhì)31
• 4.2.6 引導(dǎo)農(nóng)民知法守法成為民主法治社會公民31
• 4.2.7 引導(dǎo)農(nóng)民在維護農(nóng)村社會穩(wěn)定中謀求發(fā)展31-32
• 4.2.8 引導(dǎo)農(nóng)民加強道德建設(shè)塑造良好精神風(fēng)貌32
• 5. 江澤民農(nóng)民教育思想的指導(dǎo)意義32-35
• 5.1 運用科學(xué)理論武裝農(nóng)民32
• 5.2 永葆農(nóng)民黨員的先進性32-33
• 5.3 推進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展33
• 5.4 有序推進農(nóng)村的城鎮(zhèn)化33-34
• 5.5 完善農(nóng)民終身教育體系34
• 5.6 培育法治化的農(nóng)民公民34
• 5.7 構(gòu)建社會主義和諧農(nóng)村34-35
• 5.8 繼續(xù)加強農(nóng)民道德建設(shè)35
• 6. 結(jié)語35-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• Abstract39-41
• 致謝41

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張忠偉;;論我國農(nóng)民教育法律保障體系的建立[J];中國成人教育;2009年03期

2 陳俊峰,許昀,鄧世勇;2001年農(nóng)村熱點問題研究綜述[J];中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2002年02期

3 魯春平;;加強農(nóng)民教育的目標(biāo)和任務(wù)[J];中國黨政干部論壇;2006年08期

4 王洪乙;加強農(nóng)民教育是一項時代性很強的戰(zhàn)略任務(wù)——對莊河市農(nóng)民教育的調(diào)查[J];大連干部學(xué)刊;2001年02期

5 陳清華;鹽城市積極探索新形勢下農(nóng)民教育的新途徑[J];思想工作論壇;1999年01期

6 陶明倫!遂平縣縣長;提高農(nóng)民素質(zhì) 促進經(jīng)濟發(fā)展[J];河南政報;2000年07期

7 盧少求,周建華;對國民革命時期毛澤東農(nóng)民教育思想的“三性”分析[J];毛澤東思想研究;2005年03期

8 楊胡列;世俗性:農(nóng)民教育不可忽視的特點[J];前進;1998年10期

9 ;山東膠南:開展“十崗定責(zé) 愛灑農(nóng)家”活動[J];政工研究動態(tài);2007年10期

10 李玉珠;綜論毛澤東的農(nóng)民教育思想[J];邵陽學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2005年04期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王金金;;農(nóng)民教育與區(qū)域經(jīng)濟增長的實證分析——以山東省濰坊市為例[A];2010年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2010年

2 鄧翠香;;關(guān)于加強農(nóng)民教育的思考[A];面向21世紀(jì)的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

3 ;北京市農(nóng)民教育戰(zhàn)略研究報告[A];北京市農(nóng)民教育研究報告[C];2001年

4 ;北京市農(nóng)民教育戰(zhàn)略研究課題組[A];北京市農(nóng)民教育研究報告[C];2001年

5 譚穎;徐娟娟;王波;朱啟臻;;影響農(nóng)民教育效果的幾種傾向[A];首屆農(nóng)林院校教育管理類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2009年

6 李水山;黃長春;李國杰;;我國農(nóng)民教育的研究歷程與主要成果[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（9）——中華人民共和國教育史研究[C];2009年

7 王有年;李華;;北京市農(nóng)民教育的途徑及對策研究[A];北京市農(nóng)民教育研究報告[C];2001年

8 孟志中;;毛澤東農(nóng)民教育思想探析[A];北京大學(xué)紀(jì)念毛澤東誕辰110周年論集[C];2004年

9 魏朝俊;趙建莊;賈臨芳;王春娜;吳昆明;王靜;;新農(nóng)村建設(shè)的農(nóng)民教育問題[A];社會主義新農(nóng)村建設(shè)高層論壇專輯[C];2006年

10 潘志云;趙家英;;對培育新型農(nóng)民的思考[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫浩;農(nóng)民教育消費負(fù)擔(dān)較重[N];人民日報;2003年

2 本報記者 馬暉;李成貴：農(nóng)民教育應(yīng)納入本輪教改[N];21世紀(jì)經(jīng)濟報道;2009年

3 中共龍山縣委書記 張才金;進一步強化農(nóng)民教育 不斷提高農(nóng)民素質(zhì)[N];團結(jié)報;2010年

4 省三農(nóng)研究會調(diào)查組;“三萬”活動以后抓什么[N];湖北日報;2011年

5 ;農(nóng)民教育要破“三難”[N];福建日報;2003年

6 安徽省金寨縣國土資源局 陳思炳;農(nóng)民教育要走出六個誤區(qū)[N];經(jīng)濟日報.農(nóng)村版;2004年

7 劉紹輝　本報記者 劉家琴;昌平“農(nóng)民教育大講堂”辦到村民家門口[N];農(nóng)民日報;2009年

8 農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技培訓(xùn)中心;農(nóng)民教育要“兩手抓”[N];中國教育報;2005年

9 本報記者 林菲;農(nóng)民教育“零距離”[N];農(nóng)民日報;2003年

10 本報記者 于洪光 通訊員 祁曉 劉濤;做好農(nóng)民教育這道必答題[N];農(nóng)民日報;2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李紅輝;梁漱溟農(nóng)民教育思想研究[D];北京交通大學(xué);2011年

2 趙曉林;中國近代農(nóng)民教育研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

3 林克顯;新農(nóng)村建設(shè)進程中福建農(nóng)民教育研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2008年

4 謝寶利;現(xiàn)代化視閾下中國共產(chǎn)黨農(nóng)民教育理論與實踐的再思考（1921-1966）[D];陜西師范大學(xué);2009年

5 王群生;江澤民意識形態(tài)建設(shè)理論研究[D];首都師范大學(xué);2011年

6 嵇景濤;我國農(nóng)村人力資源開發(fā)問題研究[D];山東農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年

7 儲誠煒;新中國農(nóng)民教育發(fā)展研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

8 劉兆博;中國農(nóng)民教育與收入關(guān)系研究[D];遼寧大學(xué);2011年

9 王利娟;社會轉(zhuǎn)型期城郊農(nóng)民教育投入行為選擇的研究[D];吉林大學(xué);2008年

10 王一濤;農(nóng)民的社會流動與教育[D];華中師范大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 雷恒楠;江澤民農(nóng)民教育思想研究[D];山西農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

2 唐美玲;鄧子恢農(nóng)民教育思想研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

3 李曉麗;列寧的農(nóng)民教育思想研究[D];曲阜師范大學(xué);2013年

4 鄒俐俐;社會性別視角下農(nóng)民教育與農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

5 關(guān)云龍;農(nóng)民教育對農(nóng)戶可持續(xù)生計的影響研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2010年

6 胡燕平;論農(nóng)民教育的改革與發(fā)展[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

7 董永奇;廣東省農(nóng)民教育問題研究[D];廣東海洋大學(xué);2011年

8 徐瑞;欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)民教育研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

9 王仁報;新農(nóng)村建設(shè)中后繼農(nóng)民教育問題研究[D];福建農(nóng)林大學(xué);2011年

10 張亮;農(nóng)村城鎮(zhèn)化中的農(nóng)民教育問題研究[D];河北經(jīng)貿(mào)大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：江澤民農(nóng)民教育思想研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：283300