本文關(guān)鍵詞：山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)查，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放以來,隨著我國(guó)城市化的進(jìn)程的日益加快,越來越多的進(jìn)城務(wù)工人員涌入城市,并且呈現(xiàn)出以家庭的方式進(jìn)入城市的特點(diǎn)。在這種情況下,流動(dòng)兒童的家庭教育方面的問題也日益凸顯,要求我們對(duì)其家庭教育問題進(jìn)行適當(dāng)關(guān)注。解決好流動(dòng)人口子女家庭教育問題,不僅有助于提高他們以后的生活質(zhì)量,而且對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)意義重大。本文通過采用實(shí)地觀察、問卷、訪談等多種方式對(duì)山東省Z市的流動(dòng)家庭教育問題進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上尋找出存在的問題并提出相關(guān)對(duì)策及建議。本文首先了解流動(dòng)兒童家庭經(jīng)濟(jì)資本情況,發(fā)現(xiàn)流動(dòng)兒童家長(zhǎng)的家庭收支狀況不均衡,流動(dòng)兒童家長(zhǎng)的職業(yè)地位總體較為低下,流動(dòng)人口家庭居住狀況較差。然后了解到流動(dòng)兒童的社會(huì)資本狀況,發(fā)現(xiàn)流動(dòng)兒童失學(xué)率高,存在學(xué)習(xí)間斷現(xiàn)象,流動(dòng)兒童所需社區(qū)資源無法得到有效保障,流動(dòng)人口的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)較為單調(diào)等問題。之后對(duì)山東省Z市流動(dòng)兒童的家庭教育現(xiàn)狀進(jìn)行研究,認(rèn)為存在著山東省Z市流動(dòng)人口家庭教育總量較為匱乏,流動(dòng)人口家庭精神生活貧乏以及流動(dòng)人口家庭親子互動(dòng)效果不佳等幾方面問題。在此基礎(chǔ)上,通過研究發(fā)現(xiàn)山東省Z市流動(dòng)兒童家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)資本和時(shí)間方面的投入較少,流動(dòng)兒童家長(zhǎng)原有文化資本與新增長(zhǎng)文化資本的不統(tǒng)一,流動(dòng)兒童家庭舊有慣習(xí)的力量較為強(qiáng)大,流動(dòng)人口的文化差異加大了家庭教育的難度等幾方面的原因,最后應(yīng)該從國(guó)家應(yīng)建立多方協(xié)調(diào)的社會(huì)支持系統(tǒng),學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理,營(yíng)造良好的育人環(huán)境以及流動(dòng)人口應(yīng)營(yíng)造和諧穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境這三方面來解決山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育問題。
【關(guān)鍵詞】：流動(dòng)兒童 家庭教育 社會(huì)支持 資本理論
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G78
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 導(dǎo)論7-14
• (一) 研究緣起及意義7-9
• (二) 文獻(xiàn)綜述9-11
• (三) 理論基礎(chǔ)11-13
• (四) 研究思路與方法13-14
• 一、山東省Z市流動(dòng)兒童家庭的資本狀況調(diào)查與分析14-19
• (一) 山東省Z市流動(dòng)兒童家庭的經(jīng)濟(jì)資本狀況調(diào)查與分析14-16
• (二) 山東省Z市流動(dòng)兒童家庭的社會(huì)資本狀況調(diào)查與分析16-19
• 二、山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育的現(xiàn)狀研究19-25
• (一) 山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育觀念分析19-21
• (二) 山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育方式分析21-24
• (三) 山東省Z市流動(dòng)兒童家庭親子關(guān)系問題分析24-25
• 三、山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育的問題分析25-27
• (一) 山東省Z市流動(dòng)人口家庭教育總量較為匱乏25
• (二) 山東省Z市流動(dòng)人口家庭精神生活貧乏25-26
• (三) 流動(dòng)人口家庭親子互動(dòng)效果不佳26-27
• 四、山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育問題原因分析27-30
• (一) 流動(dòng)兒童家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)資本和時(shí)間方面的投入較少27
• (二) 流動(dòng)兒童家長(zhǎng)原有文化資本與新增長(zhǎng)文化資本的不統(tǒng)一27-29
• (三) 流動(dòng)兒童家庭舊有慣習(xí)的力量較為強(qiáng)大29
• (四）流動(dòng)人口的文化差異加大了家庭教育的難度29-30
• 五、改善山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育的主要建議30-34
• (一) 國(guó)家應(yīng)建立多方協(xié)調(diào)的社會(huì)支持系統(tǒng)30-31
• (二) 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理,營(yíng)造良好的育人環(huán)境31-33
• (三) 流動(dòng)人口應(yīng)營(yíng)造和諧穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境33-34
• 結(jié)語34-35
• 參考文獻(xiàn)35-39
• 附錄39-42
• 后記42

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：山東省Z市流動(dòng)兒童家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：280600