【摘要】：在當今社會競爭激烈,家長們以孩子考高分、讀重點學(xué)校為教育主要目的,無視孩子實際情況,過度期望孩子讀重點學(xué)校,帶給耗資源源不斷的壓力,給孩子身心健康造成傷害。論文意在讓家長理性了解“重點學(xué)校”并深刻認識過度期望孩子讀重點學(xué)校會給孩子帶來的多大的負面影響,進而使家長能把握教育期望的尺度,提高教育期望的質(zhì)量,有效發(fā)揮期望的價值。 論文切實從家長和孩子的視角上探討家長過度期望孩子就讀重點學(xué)校的問題,具有理論和實踐意義。通過查閱文獻和問卷調(diào)查等形式,分析了家長對子女就讀重點學(xué)校的期望現(xiàn)狀,再進一步分析過度期望子女就讀重點學(xué)校產(chǎn)生的負面影響并從孩子、家長、學(xué)校、社會等多元角度找出其影響因素,進而從挖掘?qū)е逻^度期望的深層原因,最后有針對性提出切實可行的對策。 研究表明：家長確實存在過度期望孩子就讀重點學(xué)校的問題,而這種過度期望有四大過：過于片面、過于盲目、過于理想、過于功利。追究這四大過的根源在于四大方面,可以通俗理解為家庭成員間相互聯(lián)系；教育具有持續(xù)性,需為更高的教育層次打堅實基礎(chǔ)；好的教育能收到高經(jīng)濟效益；教育能賦予權(quán)力。最后,研究提出了要消除過度期望就讀重點學(xué)校帶來的負面效應(yīng)的對策。作為孩子應(yīng)有清晰地自我認知,正確積極地對待學(xué)習(xí),并主動跟父母溝通自己的想法與期望。作為家長,應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念,淡化“重點學(xué)�！庇^念；以孩子為本,主動溝通、尊重孩子意愿和選擇；應(yīng)符合子女現(xiàn)有水平和身心特質(zhì)；應(yīng)與子女的自我價值發(fā)展趨向一致；而且還需考慮“重點學(xué)校”的現(xiàn)有狀況。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G78

【參考文獻】

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本文編號：2570386