【摘要】：正"隨班就讀"是普通教育機構接納特殊學生開展融合教育的一種探索,旨在通過創(chuàng)造最少限制的環(huán)境,為殘疾兒童少年提供適合其特點和需要的教育,為今后全方位融入社會奠定基礎。然而,特殊學生身體及智力條件與普通學生都有巨大的差異,普通教師也缺乏特殊教育的一般教學常識。因此,滿足特殊學生的學習需求,是一個比較突

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