【摘要】：依據(jù)維果斯基缺陷理論的基本觀點(diǎn),特殊兒童發(fā)展缺陷的實(shí)質(zhì)是心理發(fā)展的生物過(guò)程與文化過(guò)程分離,以及在操作和改造其心理發(fā)展的中介工具能力上存在困難。由此,針對(duì)特殊兒童的發(fā)展援助,既需要矯治其生物過(guò)程在種系發(fā)展上的偏常狀態(tài),也需要著眼于解決社會(huì)文化適宜性因素在特殊兒童個(gè)體發(fā)展中的缺失以及重新學(xué)習(xí)心理工具的運(yùn)用等問(wèn)題,方能發(fā)揮其對(duì)特殊兒童發(fā)展的積極影響。然而,實(shí)際的發(fā)展援助卻存在重生存保障、輕發(fā)展指導(dǎo),重初級(jí)教化、輕再社會(huì)化,多游擊式干預(yù),少系統(tǒng)化指導(dǎo)等不足。針對(duì)此類問(wèn)題,主要提出了重塑發(fā)展性取向的發(fā)展援助目標(biāo),創(chuàng)構(gòu)全息性取向的發(fā)展援助形式,生成體驗(yàn)性取向的發(fā)展援助課程,培養(yǎng)具有關(guān)懷性品格的特教教師等應(yīng)對(duì)策略。
[Abstract]:According to the basic viewpoint of Vygoski's defect theory, the essence of the development defect of special children is to separate the biological process from the cultural process of psychological development, and it is difficult to operate and transform the intermediary ability of psychological development. As a result, development assistance for children in special situations requires that their biological processes be rectified in the development of the seed system. In order to exert its positive influence on the development of special children, it is also necessary to solve the problems of the lack of sociocultural suitability factors in the individual development of special children and the application of psychological tools for re-learning in order to exert its positive influence on the development of special children. However, actual development assistance has some shortcomings, such as emphasizing survival guarantee, neglecting development guidance, emphasizing primary education, neglecting re-socialization, multi-guerrilla intervention, less systematic guidance, and so on. Aiming at this kind of problems, this paper puts forward the countermeasures of reconstructing the development aid target of sexual orientation, creating the development aid form of holographic sexual orientation, creating the development aid curriculum of experience sexual orientation, and cultivating special education teachers with caring character.
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“農(nóng)村幼兒教師縣級(jí)培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新研究”(DFA130250) 安徽省高校優(yōu)秀青年人才基金重點(diǎn)項(xiàng)目“異化與回歸:走向‘生活批判’的中國(guó)兒童教育研究”(GXYQZD2016402)的部分成果
【分類號(hào)】：G760

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本文編號(hào)：2404395