【摘要】：國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求調(diào)查是國家開放大學(xué)成立以來的第二次學(xué)習(xí)者特征調(diào)查的重要組成部分。在充分借鑒了"‘開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保證體系的研究與實踐’課題組"(2014)研究報告的基礎(chǔ)上,在國家開放大學(xué)門戶網(wǎng)站進行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,收到來自國開系統(tǒng)32所地方分部(原省級電大,含地方開大)、3所實驗學(xué)院和1所直屬學(xué)院的問卷2,746份,其中有效問卷1,095份。使用SPSS21.0軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行了定量分析,特別是維度(或因素)間的關(guān)聯(lián)分析。研究發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)者專業(yè)知識需求高于基礎(chǔ)知識需求;第二產(chǎn)業(yè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求相對最高;學(xué)習(xí)者對專業(yè)基礎(chǔ)能力最為重視;年齡顯著影響了專業(yè)能力需求;學(xué)習(xí)者更青睞線上線下融合式的學(xué)習(xí)方式;希望強化職業(yè)規(guī)劃和技能培訓(xùn);期盼提供高效的互動渠道;建議考核內(nèi)容貼近實踐、方式更為靈活。在這些研究發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,進行了相關(guān)討論,并提出了初步建議和研究展望。
[Abstract]:The National Open University Learners' Learning needs Survey is the second important part of the National Open University Learner's characteristics Survey since the establishment of the National Open University. Based on the research report of "the Research and practice of the Teaching quality Assurance system of Open University" (2014), a questionnaire survey was conducted on the National Open University Portal. We received 2746 questionnaires from 32 local branches (former provincial RTVU, including local universities), 3 experimental colleges and 1 affiliated college, among which 1095 valid questionnaires were received. SPSS21.0 software is used to analyze the collected data quantitatively, especially the correlation analysis between dimensions (or factors). It is found that learners' needs for professional knowledge are higher than that of basic knowledge, that learners in the secondary industry have the highest learning needs, that learners attach the most importance to basic professional competence, and that age significantly affects the needs of professional competence. Learners prefer online and offline integration of learning; hope to strengthen career planning and skills training; hope to provide efficient interactive channels; suggest that the assessment content close to practice, more flexible ways. Based on the findings of these studies, the relevant discussions are carried out, and preliminary suggestions and research prospects are put forward.
【作者單位】： 國家開放大學(xué)教育研究院;青島廣播電視大學(xué)導(dǎo)學(xué)科研處;國家開放大學(xué)教育研究院第二研究室;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“開放大學(xué)教學(xué)質(zhì)量保證體系的研究與實踐”(課題編號:FKBl20430)的研究成果之一
【分類號】：G724.82

【參考文獻】

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5 王s，

本文編號：2389805