【摘要】：新型城鎮(zhèn)化的本質(zhì)是化人。我國(guó)農(nóng)村人口素質(zhì)偏低是制約新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程的短板。社區(qū)教育是提高農(nóng)村人口素質(zhì)的重要陣地,而課程是社區(qū)教育的重要載體。長(zhǎng)期以來,農(nóng)村社區(qū)教育課程設(shè)置粗放、隨意,功利化、形式化嚴(yán)重。服務(wù)于新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程,需要對(duì)課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)化、集約化建構(gòu),真正打造出滿足傳統(tǒng)農(nóng)民轉(zhuǎn)為新市民、傳統(tǒng)農(nóng)民轉(zhuǎn)為職業(yè)新農(nóng)民、新農(nóng)村農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的、切合農(nóng)村實(shí)際的、實(shí)用性課程體系。
[Abstract]:The essence of new urbanization is to change people. The low quality of rural population in China is a short board to restrict the new urbanization process. Community education is an important position to improve the quality of rural population, and curriculum is an important carrier of community education. For a long time, the curriculum of rural community education is extensive, arbitrary, utilitarian and formalized. In order to serve the process of new urbanization, it is necessary to systematize and intensively construct each link of curriculum construction, so as to truly create a new farmer to meet the needs of traditional farmers, and to turn traditional peasants into new vocational peasants. The new countryside agriculture modernization construction needs, suits the countryside reality, the practical curriculum system.
【作者單位】： 山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院;
【基金】：教育部職業(yè)教育與成人教育司委托的專項(xiàng)課題“新型城鎮(zhèn)化與社區(qū)教育發(fā)展研究”(編號(hào):教職成司函〔2013〕61號(hào))
【分類號(hào)】：G779.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2378122