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20世紀30年代中國社會教育發(fā)展路徑的探索——以中國社會教育社為中心的考察

發(fā)布時間:2018-12-11 21:40
【摘要】:中國社會教育社是第一個全國性的社會教育學(xué)術(shù)團體,它以"研究社會教育學(xué)術(shù),促進社會教育事業(yè)"為宗旨,將一群年齡相若、經(jīng)歷迥異的教育界精英凝聚在一起。近代中國社會教育的發(fā)展路徑在于建立社會本位的大教育體系、提倡"政教合一"和致力于鄉(xiāng)村建設(shè)的文化反哺,這一路徑的選擇,根植于中國"以農(nóng)立國"的基本國情以及中國教育傳統(tǒng)中潛在的政治傾向,體現(xiàn)了中國社會教育社以教育改造來達到社會改造的共同目標(biāo),在對社會教育的本土化的探索中助力中國教育現(xiàn)代化的進程。
[Abstract]:The China Society for Social Education is the first national social education academic organization. It aims at "studying the academic work of social education and promoting the cause of social education", which brings together a group of educational elites of similar ages and different experiences. The development path of social education in modern China lies in the establishment of a society-oriented education system, the promotion of "integration of politics and religion" and the cultural nurturing committed to rural construction, and the choice of this path. Rooted in the basic national conditions of "building a country on agriculture" and the potential political tendency in China's educational tradition, the Chinese Social Education Society has achieved the common goal of social transformation by means of educational transformation. In the exploration of localization of social education, it helps the modernization of Chinese education.
【作者單位】: 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】:北京市社會科學(xué)基金項目“民國時期北京民眾教育館研究”(項目編號:16JYB006)研究成果
【分類號】:G779.29

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1 張曉成;;中重度智障學(xué)生社會本位課堂的探討[J];現(xiàn)代特殊教育;2014年Z1期

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本文編號:2373268

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