發(fā)布時間：2018-11-20 20:21

【摘要】：針對職前特教教師教育課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn),在國家特殊教育教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的框架指導(dǎo)下,以提高特殊教育專業(yè)師范生專業(yè)熱忱、自主學(xué)習(xí)能力、特殊教育實(shí)踐能力、團(tuán)隊協(xié)作能力為目標(biāo),以服務(wù)學(xué)習(xí)教育模式為導(dǎo)向,通過整體規(guī)劃特殊教育專業(yè)實(shí)踐課程、開發(fā)服務(wù)學(xué)習(xí)課程、優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)隊伍組織機(jī)制構(gòu)建特殊教育專業(yè)師范生實(shí)踐能力培養(yǎng)體系。經(jīng)過實(shí)踐,取得了良好效果。
[Abstract]:In view of the strong practical characteristics of the special education courses of pre-service teachers, under the guidance of the national professional standards of special education teachers, this paper aims to improve the students' enthusiasm, autonomous learning ability and practical ability of special education. The goal of teamwork ability is to develop the service learning curriculum through the overall planning of the special education professional practice curriculum, taking the service learning education model as the direction, and through the overall planning of the special education specialty practice curriculum, To optimize the organization mechanism of practical teaching team to construct the training system of practical ability of normal students majoring in special education. Through practice, good results have been achieved.
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院特殊教育系;
【基金】：2015年度浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃立項課題(15NDJC238YB) 浙江省2013年高等教育課程教學(xué)改革項目(kg2013986)
【分類號】：G652;G760-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳非曉;大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[J];吉林教育科學(xué);2000年S1期

2 王言根;對大學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識與思考[J];中國大學(xué)教學(xué);2001年03期

3 屈林巖;;面向未來的學(xué)習(xí)觀[J];高等教育研究學(xué)報;2004年02期

4 龍樹榮;;談網(wǎng)絡(luò)對在校大學(xué)生學(xué)習(xí)與能力的影響[J];中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù);2007年02期

5 易珊;黃文明;;創(chuàng)新學(xué)習(xí):研究生學(xué)習(xí)方式的新理念[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版);2008年03期

6 劉錫鈴;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對大學(xué)生的影響[J];民營科技;2008年10期

7 林毓，

本文編號：2345904