本文關鍵詞：MOOCS背景下成人教育的困境與生機，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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MOOCS背景下成人教育的困境與生機 作者：田志艷

來源：《成人教育》2015年第01期

【摘 要】當前國內成人教育呈現(xiàn)出“普教化”嚴重、教學成本高企、工學矛盾突出、優(yōu)質資源匱乏等不足，嚴重影響了成人教育的可持續(xù)發(fā)展。MOOCS的“規(guī)模性”、“開放性”、“精品性”與“全納性”契合了成人教育的本質要求，為成人教育提供了海量免費的優(yōu)質課程;使成人跨時空的自由學習成為可能，緩解了工學矛盾;彌補了成人教育優(yōu)質資源的匱乏，給成人教育帶來了無限生機。

【關鍵詞】MOOCS;成人教育;機遇

【中圖分類號】G720;; 【文獻標識碼】A;; 【文章編號】1001-8794（2015）01-0012-03

【收稿日期】2014-10-13

【作者簡介】田志艷（1988—），女，河南衛(wèi)輝人，碩士研究生，研究方向為高等教育學基本理論。

一、我國成人教育的現(xiàn)實困境

作為高等教育體系的重要組成部分，成人教育憑借與普通高校的密切關系，憑借其教學設備、科研水平等形成了自己的比較優(yōu)勢。然而，成人教育中的“普教化”亦給成人教育健康發(fā)展產(chǎn)生消極影響，造成成人教育發(fā)展的障礙。

1教學成本高企，教學資源單一

成人教育的教育成本包括成人教育學員因接受成人教育，成人教育機構及學員所耗費資源的價值。

當前國內普通高校的成人教育受傳統(tǒng)教育觀念的影響，在管理模式、管理理念等很多方面仍然沿襲普通高校傳統(tǒng)的教育模式，很多行政機構以及教育部門在成人教育的課程結構、目標上與普通高等院校教育標準的一致或者對等上樂此不疲，尤其是在學歷教育。如此，對成人教育機構而言造成了資源浪費;對學生而言，需要付出更多的時間精力，引起了整個成人教育成本的高企�！捌战袒币馕吨虒W模式的集中化與全面化，必然會造成教育成本高企，如教育年限、教學組織形式、教學方法等均照搬普通高等教育模式，不但增加學校的辦學成本，更是增加了學員學習的時間成本。同時，照搬普通高校的管理模式也會增加學校的管理成本、基礎設施成本、公用經(jīng)費開支等日常支出。雖然，多數(shù)高校通過在生源較為集中的城市設立學習中心和函授站實行遠程教育，以方便成人教育學員。然而，由于成人教育缺乏具有自己特色的課程與教材體系，導致許多成人高校的課程、教材相同，但教學資源缺乏共享，課程資源重復建

  本文關鍵詞：MOOCS背景下成人教育的困境與生機，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。