《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》2015年02期
本文關(guān)鍵詞:我們需要什么樣的成人高等教育——兼評(píng)“學(xué)歷+技能”模式,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究》 2015年02期
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我們需要什么樣的成人高等教育——兼評(píng)“學(xué)歷+技能”模式
【摘要】:在國(guó)際成人高等教育發(fā)展的趨勢(shì)中,我國(guó)成人高等教育的生存境遇越來越引起廣泛關(guān)注。成人高等教育"學(xué)歷+技能"模式的探索,更需要回答"我們需要什么樣的成人高等教育"的現(xiàn)實(shí)問題。近年來,高等教育的"學(xué)術(shù)取向"與"職業(yè)取向"之爭(zhēng),引發(fā)了高等教育轉(zhuǎn)型問題的討論焦點(diǎn),這直接關(guān)系到我國(guó)成人高等教育改革與發(fā)展走向的重大問題。從國(guó)際視野理解成人高等教育,必須打破傳統(tǒng)的教育觀念,成人高等教育決不意味著學(xué)術(shù)水平降低,同時(shí)也不排斥職業(yè)取向;成人高等教育不能簡(jiǎn)單地等同于"職業(yè)性"+"高等性"+"成人性",因此,"學(xué)歷+技能"模式不以提升"學(xué)力"為目標(biāo),就不能真正彌合目前我國(guó)各類教育之間所存在的巨大"縫隙"。
【作者單位】:
四川師范大學(xué)終身教育與學(xué)習(xí)研究中心;四川師范大學(xué)職業(yè)教育研究所;
【關(guān)鍵詞】:
【基金】:
【分類號(hào)】:G724
【正文快照】:
一、引言2014年歲末,黑龍江省成人高考和高等教育自學(xué)考試舞弊案,將我國(guó)成人高等教育卷入社會(huì)輿論焦點(diǎn)(央視新聞,2014)。在媒體勁爆我國(guó)成人高等教育弊端“猛料”之時(shí),恰值中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)在寧波召開“學(xué)歷+技能”人才培養(yǎng)模式推廣會(huì)。盡管將這兩個(gè)事件放在一起來看似乎顯得
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本文關(guān)鍵詞:我們需要什么樣的成人高等教育——兼評(píng)“學(xué)歷+技能”模式,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):221305
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