本文選題：MOOC + 成人高等教育　； 參考：《中國(guó)成人教育》2017年06期

【摘要】：通過一年來對(duì)深圳大學(xué)業(yè)余教育應(yīng)用MOOC案例的剖析,解讀具體實(shí)踐過程中諸方的利益博弈,確認(rèn)了MOOC應(yīng)用于成人高等教育已是必然趨勢(shì),同時(shí)管理體制問題仍舊是二者有效融合進(jìn)程中的突出障礙,"同質(zhì)化"或"普教化"現(xiàn)象可能更為嚴(yán)重,在線教育公司傾向主張MOOC全盤替代傳統(tǒng)課堂而非有益補(bǔ)充。在此背景下高校需要科學(xué)實(shí)施混合式教學(xué),并警惕傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)課程假借MOOC名義卷土重來。
[Abstract]:Through the analysis of the case of the application of MOOC in the spare time education of Shenzhen University in the past year, this paper interprets the benefit game of all sides in the process of practice, and confirms that the application of MOOC in adult higher education is an inevitable trend. At the same time, the problem of management system is still a prominent obstacle in the process of effective integration of the two. The phenomenon of "homogenization" or "general education" may be more serious, and online education companies tend to advocate MOOC as a substitute for traditional classrooms rather than as a beneficial supplement. Under this background, colleges and universities need to carry out mixed teaching scientifically and guard against the return of traditional online courses under the guise of MOOC.
【作者單位】： 深圳市人民政府;深圳大學(xué)成人教育研究所;深圳大學(xué)師范學(xué)院;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)課程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)研究”(課題編號(hào):GKA113008)
【分類號(hào)】：G724

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2087952