本文選題：農(nóng)民工 + 培訓(xùn)　； 參考：《職業(yè)技術(shù)教育》2017年25期

【摘要】：農(nóng)民工培訓(xùn)旨在提高農(nóng)民工的就業(yè)技能和職業(yè)勝任力,除非所學(xué)知識(shí)技能在工作崗位上得到遷移運(yùn)用,并以某種形式轉(zhuǎn)化為工作績(jī)效,否則培訓(xùn)投入所產(chǎn)生的實(shí)效性將大打折扣。因此,培訓(xùn)遷移對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)實(shí)效性的實(shí)現(xiàn)與提高至關(guān)重要。影響農(nóng)民工培訓(xùn)遷移行為發(fā)生的因素包括培訓(xùn)內(nèi)容、師資水平、培訓(xùn)方式、個(gè)體對(duì)知識(shí)的掌握程度和后續(xù)支持等方方面面,存在于培訓(xùn)前、培訓(xùn)中到培訓(xùn)后的整個(gè)過(guò)程。為促進(jìn)培訓(xùn)遷移的發(fā)生,應(yīng)當(dāng)切實(shí)做到按需施訓(xùn)、突出技能訓(xùn)練、做好訓(xùn)后支持服務(wù)工作等,以最大程度提高農(nóng)民工培訓(xùn)的實(shí)效性。
[Abstract]:The training of migrant workers aims to improve their employment skills and vocational competence, unless the knowledge and skills they have learned are used in the workplace and translated in some way into job performance. Otherwise, the effectiveness of training input will be greatly reduced. Therefore, training transfer is of great importance to the realization and improvement of the training effectiveness of migrant workers. The factors that influence migrant workers' training transfer behavior include training content, teachers' level, training mode, individual's mastery of knowledge and subsequent support, etc., which exist in the whole process of training before, during and after training. In order to promote the transfer of training, we should train according to the need, stress the skill training, do the work of supporting the service after training, so as to improve the actual effect of the training of migrant workers as much as possible.
【作者單位】： 阜陽(yáng)師范學(xué)院農(nóng)民工研究中心;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“培訓(xùn)遷移視角下提高農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)效性的策略研究”(GKA113003),主持人:金業(yè)文
【分類(lèi)號(hào)】：G729.2

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本文編號(hào)：2084871