本文選題：市場戰(zhàn)略 + 繼續(xù)教育　； 參考：《繼續(xù)教育研究》2017年03期

【摘要】：我國繼續(xù)教育在多年的發(fā)展中,已經(jīng)成為構(gòu)建學習型社會的重要途徑,高校紛紛創(chuàng)建繼續(xù)教育平臺,并形成開放教育、遠程教育和非學歷教育等多樣化教育模式,但是三者之間缺乏合作,加上辦學方向存在偏差、教育模式缺乏創(chuàng)新等問題,阻礙繼續(xù)教育的創(chuàng)新發(fā)展。針對這些問題,可通過正確定位繼續(xù)教育的發(fā)展、創(chuàng)新繼續(xù)教育辦學模式、加強繼續(xù)教育品牌建設(shè)、加強培育可再生項目、發(fā)揮高校資源優(yōu)勢等路徑,全方位推動我國繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展。
[Abstract]:In the development of our country for many years, continuing education has become an important way to build a learning society. Colleges and universities have established a platform for continuing education, and have formed a variety of education models, such as open education, distance education and non-academic education. However, the lack of cooperation between the three, the deviation in the direction of running a school and the lack of innovation in the educational model hinder the innovation and development of continuing education. In order to solve these problems, we can, through the correct orientation of the development of continuing education, innovate the mode of running a school of continuing education, strengthen the brand construction of continuing education, strengthen the cultivation of renewable projects, and give full play to the advantages of university resources, etc. Promote the development of China's continuing education in all directions.
【作者單位】： 河南科技大學藝術(shù)與設(shè)計學院;
【基金】：2014年度河南省教育廳人文社會科學研究重點支持項目“洛陽數(shù)字文化交互體驗平臺的研究與開發(fā)”(編號:2014-zd-111)
【分類號】：G729.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2078970