本文選題：幼兒家庭 + 親子溝通��； 參考：《天津師范大學》2012年碩士論文

【摘要】：親子溝通是溝通的一種特殊的形式,特指父母——子女間的溝通。在溝通過程中,不僅有信息的交流,更重要是包含情感、態(tài)度、思想、觀點的交流,以取得相互之間的了解、信任,形成良好的親子關系。本文就常州市幼兒家庭親子溝通區(qū)域性的實證研究,綜合運用文獻法、問卷法、訪談法對常州市幼兒家庭親子溝通的現(xiàn)狀進行研究和探索,分析問題所在及其成因,并由此提出相應的建議,以期提高親子溝通水平。 論文分為五個部分,在緒論部分闡述了本文的研究緣起,對現(xiàn)有的研究成果進行了梳理；第一部分詳細介紹了本研究的研究內(nèi)容和研究方法；第三部分對問卷的調(diào)查結果進行了分析；第四部分,在數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果的基礎上進行分析討論；筆者根據(jù)影響親子溝通因素的探討,提出了一系列幫助改善親子溝通的策略和建議。最后,指出了本研究的問題所在,亟待改進的地方及進一步研究的問題。 論文得劍的結論如下：幼兒親子溝通總體狀況良好,但傾聽和主觀體驗兩方面的情況不盡如意；幼兒的年齡、性別對親子溝通是沒有影響的；母親同幼兒的表達交流優(yōu)于父親對幼兒的交流；母親的職業(yè)、受教育狀況影響幼兒的親子溝通；父親的職業(yè)、受教育狀況對親子溝通沒有影響；核心家庭同非核心家庭在親子溝通的各方面差異較大。 根據(jù)對親子溝通的現(xiàn)狀進行分析,從多角度提出改善親子溝通的策略：建立雙向、互動、平等的親子關系,切實根據(jù)孩子的自身特點進行教育以克服年齡、性別差異；改變教育觀念,改善溝通技巧,雙管齊下以縮小職業(yè)、受教育程度的差距；家庭教育中各類角色明確分工，各司其職,共建和諧家庭。
[Abstract]:Parent-child communication is a special form of communication, especially between parents and children. In the process of communication, there is not only the exchange of information, but also the exchange of emotion, attitude, thought and viewpoint, so as to gain mutual understanding, trust and form a good parent-child relationship. This paper studies and explores the status quo of parent-child communication among children in Changzhou by using literature, questionnaire and interview, and analyzes the problems and their causes. Some suggestions are put forward in order to improve the communication between parents and children. The thesis is divided into five parts. In the introduction part, the origin of this study is explained, and the existing research results are combed out. The first part introduces the research content and research methods in detail. The third part of the questionnaire analysis of the results; the fourth part, on the basis of statistical data analysis and discussion; the author according to the impact of parent-child communication factors, Put forward a series of strategies and suggestions to help improve parent-child communication. Finally, it points out the problems of this study, the problems that need to be improved and the problems to be further studied. The conclusion of the paper is as follows: the overall situation of parent-child communication is good, but the situation of listening and subjective experience is not satisfactory, the age and gender of children have no influence on parent-child communication; The communication between mother and child is better than that between father and child, the occupation of mother affects the communication between parents and children, the occupation of father, the condition of education has no influence on communication between parents and children; Nuclear family and non-core family in all aspects of parent-child communication differences. According to the analysis of the current situation of parent-child communication, the strategies of improving parent-child communication are put forward from various angles: establishing two-way, interactive and equal parent-child relationship, and educating children according to their own characteristics in order to overcome the difference of age and sex; Changing the educational concept, improving communication skills, both in order to narrow the gap between occupation and education level; family education in the role of a clear division of labor, each of their duties, build a harmonious family.
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G78

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本文編號：2079277