本文選題：學(xué)習(xí)型城市 + 國際經(jīng)驗(yàn)　； 參考：《中國職業(yè)技術(shù)教育》2016年17期

【摘要】：城市的發(fā)展是現(xiàn)代文明的標(biāo)志。學(xué)習(xí)型城市建設(shè)不僅是政府職能拓展的需要,還是社會和諧發(fā)展與個體素養(yǎng)提升的需要。縱觀學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的國際經(jīng)驗(yàn),只有堅(jiān)持動態(tài)發(fā)展、綜合評定和區(qū)域差異化推進(jìn)的指導(dǎo)思想,堅(jiān)持政府、社會與個體多元融合參與,以及社會有效認(rèn)同與協(xié)調(diào)進(jìn)步的原則,學(xué)習(xí)型城市建設(shè)才能在良好的氛圍中更好地促進(jìn)人與社會的進(jìn)步。
[Abstract]:The development of the city is the symbol of modern civilization. The construction of learning city is not only the need of government function expansion, but also the need of harmonious development of society and improvement of individual accomplishment. Throughout the international experience in the construction of a learning city, we can only adhere to the guiding ideology of dynamic development, comprehensive evaluation and regional differentiation, adhere to the principles of government, social and individual pluralistic integration and participation, as well as the principles of effective identification and coordinated progress of society. The construction of learning city can better promote the progress of people and society in a good atmosphere.
【作者單位】： 上海開放大學(xué);
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年教育部重點(diǎn)課題“學(xué)習(xí)型社會視域下終身學(xué)習(xí)質(zhì)量指數(shù)開發(fā)與應(yīng)用研究”的階段性研究成果(課題編號DKA150212);負(fù)責(zé)人:王仁_g
【分類號】：G729.1

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本文編號：2040124