本文選題：自閉癥譜系障礙 + 情緒面孔識(shí)別�。� 參考：《中國(guó)特殊教育》2017年10期

【摘要】：背景線(xiàn)索作為自閉癥譜系障礙者情緒面孔識(shí)別的影響因素之一,對(duì)其情緒面孔識(shí)別能力有著重要的影響。已有研究主要從場(chǎng)景背景線(xiàn)索和語(yǔ)義背景線(xiàn)索兩個(gè)方面進(jìn)行研究,結(jié)果表明,自閉癥譜系障礙者在獲取場(chǎng)景背景線(xiàn)索的信息時(shí)存在困難;ASD者識(shí)別情緒面孔時(shí)是否更傾向于利用語(yǔ)義信息尚缺乏統(tǒng)一的定論。
[Abstract]:Background clues as one of the factors affecting the emotional face recognition of people with autism spectrum disorders have an important influence on their emotional face recognition ability. The research has been mainly studied from two aspects of the scene background clues and semantic background clues. The results show that the people with autism spectrum disorders exist when obtaining the information of the background clues of the scene. There is still a lack of unified conclusion on whether ASD is more inclined to use semantic information when identifying emotional faces.
【作者單位】： 遼寧師范大學(xué)心理學(xué)院;遼寧省兒童青少年健康人格評(píng)定與培養(yǎng)協(xié)同創(chuàng)新中心;大連小海豚自閉癥兒童康復(fù)中心;
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“音樂(lè)聆聽(tīng)活動(dòng)促進(jìn)幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):JG16CB343) 教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“音樂(lè)律動(dòng)促進(jìn)幼兒自我控制發(fā)展的追蹤及腦機(jī)制研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):17YJA190011)
【分類(lèi)號(hào)】：G76

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2038611