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轉(zhuǎn)換性學(xué)習(xí)在成人高等教育實(shí)踐中的應(yīng)用——評(píng)《成人教育實(shí)踐中的轉(zhuǎn)換性學(xué)習(xí)》

發(fā)布時(shí)間:2018-06-13 21:39

  本文選題:成人高等教育 + 成人教育實(shí)踐。 參考:《高教探索》2017年08期


【摘要】:正我國(guó)成人高等教育屬于現(xiàn)代高等教育體系的重要組成部分,經(jīng)歷了長(zhǎng)期的發(fā)展歷程,已經(jīng)形成了較為完善的教學(xué)體系,成為終身教育的前沿陣地與實(shí)踐領(lǐng)域。但是目前我國(guó)成人高等教育面臨著許多新問(wèn)題和挑戰(zhàn),例如教育部門對(duì)成人高等教育不夠重視,辦學(xué)定位不明確;成人高等教育生源數(shù)量和質(zhì)量普遍下降,生存空間逐漸縮小;成人教育"普教化"現(xiàn)象嚴(yán)重,培養(yǎng)質(zhì)量較低;辦學(xué)條件較差,教育資源匱乏;師資隊(duì)伍建設(shè)滯后,師資力量薄弱等
[Abstract]:Adult higher education in China is an important part of the modern higher education system, has experienced a long development process, has formed a relatively perfect teaching system, and has become the forefront of lifelong education and practice field. However, at present, adult higher education in China is facing many new problems and challenges, such as insufficient attention to adult higher education, unclear orientation of running a school, a general decline in the number and quality of students in adult higher education, and a gradual narrowing of the living space. The phenomenon of "universal education" in adult education is serious, the quality of training is low, the condition of running a school is poor, the educational resources are scarce, the construction of teaching staff is lagging behind, and the strength of teachers is weak, etc.
【作者單位】: 中山市廣播電視大學(xué)辦公室;
【分類號(hào)】:G724

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本文編號(hào):2015515

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